Татьяна Фабиан
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Путешествие на Север. Счет в пределах 8. Ориентировка в пространстве»
Цель: учить сравнивать группы предметов, счет в пределах 8, ориентировка в пространстве.
Задачи:
1) Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 7 и 8;
2) Уравнивать две группы не равных предметов разными способами;
3) Закреплять пространственные представления и умение ориентироваться на листе бумаги : левая сторона, правая сторона, правый верхний угол и т. д. ;
4) Учить решать головоломку "Квадрат Пифагора";
Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе „Путешествие на Север, Счет в пределах 8, Ориентировка в пространстве“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Ориентировка в пространстве
- Старшая группа
- Счёт. Цифры и числа, количество
- Число и цифра 8. Состав числа восемь, счёт до восьми
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022
5) Воспитывать доброжелательное отношение друг другу; не перебивать и слушать до конца.
6) Закреплять знания об Арктике.
Материалы для занятия:
- Презентация "Путешествие на Север";
- раздаточный материал картинки оленей северных, песцов и белых медведей;
- наборы геометрических фигур;
- цифры;
- голубые листы бумаги;
- трехполосная карточка;
- головоломка "квадрат Пифагора".
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А куда вам надо угадать.
Постарайся, угадай,
Что это за край:
Все кругом белым-бело —
Снегом белым замело.
Валит снег из низкой тучи,
День и ночь мороз трескучий.
Ветра свист, метелей вой —
Край холодный, ледяной.
Дети: Арктика.
Воспитатель: Правильно, (слайд 2) посмотрите как тепло одеты жители этого северного края. Все они заняты делом. Живут здесь и дети. Познакомимся с ними?
Дети: Да.
Воспитатель: Наш друг - мальчик Илко. (слайд 3) Посмотрите где он находится? (Илко стоит между иглу). Что еще вы можете увидеть? (между иглу справа находится льдина, за иглу по середине находится сугроб, вдали есть горы).
Воспитатель: (слайд 4) Ребята, Илко поручили присматривать за оленями, но пока мы знакомились с ним, все олени разбежались. Давайте поможем ему найти всех оленей.
Дети: Я вижу оленя. между гор, около моря, за сугробом, между иглу и льдиной, за льдиной, за игру слева, за Илко.
Проверим, сколько оленей мы нашли?
Дети: Мы нашли 8 оленей.
Воспитатель: (слайд 5) Пока Илко пас оленей к ним прибежали песцы. Сколько песцов прибежали на полянку.
Дети: На поляну прибежали 7 песцов.
Воспитатель: Ребята, а что вы заметили? Что мы можем сказать о песцах и оленях?
Дети: Песцов меньше, чем оленей на 1.
Оленей больше, чем песцов на 1.
Воспитатель: Как мы с вами можем это проверить?
Дети: Мы можем проверить способом наложения и приложения. (слайд 6)
Воспитатель: Как можно уравнять количество зверят?
Дети: Можно убрать одного оленя. (слайд 7, переход слева)
Воспитатель: Теперь что мы можем сказать об оленях и песцах?
Дети: Песцов и оленей одинаковой количество, по 7.
Воспитатель: А как еще можно уравнять их количество? (слайд 6. переход справа)
Дети: Можно добавить еще одного песца.
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем с животными. Положите на верхнюю полоску трехполосной карточки 8 оленей.
На вторую полоску столько песцов, сколько оленей.
На третью - столько белых медведей сколько песцов.
Ребята, скажите, сколько вы выложили медведей?
Дети: Мы выложили 8 медведей.
Воспитатель: А почему 8 медведей?
Дети: Мы выложили 8 медведей, потому что песцов 8.
Воспитатель: Что мы можем сказать про оленей, песцов и медведей.
Дети: Оленей, песцов, медведей одинаковое количество по 8.
Воспитатель: (слайд 10) А теперь пришла пора нам размяться, детвора.
Воспитатель: (слайд 11) У Илко есть две сестры Саванэ и Еля. Они делают подарок для бабушки, вышивают одеяло. Предлагаю вам тоже попробовать свои силы в этом деле. Какой формы Саванэ и Еля взяли одеяло?
Дети: Девочки взяли одеяло прямоугольной формы.
Воспитатель: Слушайте внимательно и выполняйте точно задание.
Левый верхний угол зеленый треугольник,
Правый верхний угол желтый квадрат,
Верхняя сторона один фиолетовый прямоугольник,
Нижний левый угол желтый квадрат,
Правая сторона синий треугольник,
Правый нижний угол зеленый треугольник,
Нижняя сторона 2 фиолетовых прямоугольника,
Правая сторона синий треугольник.
Проверим какое одеяло у вас получилось.
Воспитатель: У девочек Саванэ и Еля есть подружка - Хадри. Помогите ей построить дом с помощью "квадрата Пифагора".(слайд 12).
Воспитатель: Ребята, у нас получилось отличное путешествие. Нам пора возвращаться. Что вам понравилось в нашем путешествии? (ответы детей) Ребята, мне тоже очень понравилось путешествовать с вами. Давайте друг другу поаплодируем.
