Конспект ООД по развитию речи «Звуковая культура речи, звук [С]» во второй младшей группе

Ликунова Ирина
Конспект ООД по развитию речи «Звуковая культура речи, звук [С]» во второй младшей группе

Конспект ООД по развитию речи. Звуковая культура речи, звук [с] во второй младшей группе.

Образовательная область: «Речевое развитие»

Цель: знакомство со звуком С

Задачи:

Обучающие:

• Познакомить с произношением звука «с»;

• Учить правильному произношению звука «с» в слогах, предложениях;

Публикация «Конспект ООД по развитию речи „Звуковая культура речи, звук [С]“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

• Отрабатывать четкое произношение звука «с». Упражнять детей в умении вести диалог.

Развивающие :

• Развивать фонематический слух детей;

• Развивать внимание, мышление, связную речь;

• Развивать двигательную координацию;

Воспитательные:

• Совершенствование коммуникативных навыков и звуковой культуры речи;

• Формирование интереса к ООД;

Предварительная работа: развитие моторики артикуляционного аппарата; отгадывание загадок; рассматривание картинок, направленное на обогащение словарного запаса.

Ход ООД:

1. Вводная часть

- Давайте порадуемся солнцу и птицам,

(дети поднимают руки вверх)

- А также порадуемся улыбчивым лицам

(Улыбаются друг другу)

- И всем, кто живет на этой планете,

(разводят руками)

- «Доброе утро!» скажем мы вместе

(берутся за руки)

- «Доброе утро!» — маме и папе

- «Доброе утро!» — останется с нами.

2. Основная часть

- Ребята, нас сегодня лисичка пригласила в гости. Где живет лиса? В лесу. На чем туда можно добраться? (варианты детей) Предлагаю поехать туда на велосипеде. Но вот беда: у нашего велосипеда спустились колеса. Что же делать? (предположения детей)

Упражнение «Насос»

- Послушайте, как я спою с-с-с-с-с- (твердо, насос спускается с-с-с (мягко). Произношение с разной силой голоса. Повторим хором.

- Взяли насос и накачиваем колесо, совместное произношение звука (с) твердо.

Чистоговорка

Со-со-со у Вовы колесо (повтор чистоговорки каждым ребенком с изменением имени)

- Кто же нас встречает в лесу?

Рыжая, с пушистым хвостом,

Живет в лесу под кустом. (лиса)

- А что любит лиса?

Хоть в нем очень много дыр,

Лисонька очень любит. (сыр)

Физкультминутка

Скачет шустрая синица, (прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится, (прыжки на месте палевой ноге)

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге)

Завертелась, как волчок. (кружимся на месте)

Вот присела на минутку, (присели)

Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево-вправо)

И с дорожки – на плетень, (прыжки на месте на левой ноге)

Тири-тири, (прыжки на месте на правой ноге)

тень-тень-тень! (прыжки на месте на двух ногах)

Отгадывание загадок.

- Ребята, лиса предлагает с ней поиграть – отгадать загадки.

1. Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что же это? (Самолёт)

2. Разных три имеет глаза,

Но откроет их не сразу:

Если глаз откроет красный —

Стоп! Идти нельзя, опасно!

Жёлтый глаз — погоди.

А зелёный — проходи. (Светофор)

3. До чего же повезло – Сколько снегу намело!

Выходим спозаранку,

Кататься мы на (Санки)

4. Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая, самая болтливая (сорока).

5. Хвост – крючком, нос – пятачком,

Четыре грязных копытца

Залезли прямо в корытце (свинья).

6. С неба падают зимою,

И кружатся над землёю,

Лёгкие пушинки —

Белые (снежинки)

7. С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

Хвост колечком. (Собака)

8. Верещунья, белобока,

А зовут ее? (Сорока)

Чтение стихотворения Александра Введенского «Песня машиниста».

- Молодцы ребята, все загадки отгадали! А теперь, я вам буду задавать вопрос, а вы будете добавлять «спят, спят»

Спят ли волки?

Спят. Спят.

Спят ли пчелки?

Спят. Спят.

Спят и птички?

Спят. Спят.

А лисички?

Спят. Спят.

А собачки?

Спят. Спят.

А олени?

Спят. Спят.

А все дети?

Спят. Спят.

Все на свете?

Спят. Спят.

При чтении воспитатель, называя животное, показывает детям картинку с его изображением.

- Все спят в лесу.

Чистоговорка

Са-са-са, са-са-са — ой-ой-ой летит оса

Сы-сы-сы, сы-сы-сы — не боимся мы осы

Су-су-су, су-су-су — видел кто из вас осу

Сы-сы-сы, сы-сы-сы — мы не видели осы

Са-са-са, са-са-са — отгадайте, где оса

- Ребята, нам с вами пора домой. Сейчас снова накачаем колеса на велосипедах и возвращаемся в детский сад, спасибо, вы сегодня очень старались, научились петь песенку и громко, и тихо.

Заключительная часть

- Что мы сегодня делали на занятии?

- Познакомились со звуком «с», проговаривали его, играли в различные игры со звуком «с»; проговаривали чистоговорки.