Конспект ООД по экспериментированию в старшей группе «Песок и глина-наш помощники».

Надежда Миловидова
Конспект ООД по экспериментированию в старшей группе «Песок и глина-наш помощники».

Цель:углубить знания детей о неживой природе;

-самостоятельно проводить исследования, добиваясь результатов;

-размышлять, отстаивать своё мнение, обобщать результаты опытов.

Программное содержание:

-дать детям представление о свойствах песка и глины, о том, как человек их использует;

-формировать понятия о том, что песок и глина-это полезные ископаемые;

-развивать наблюдательность смекалку;

-лепить из глины элементарные предметы;

-обогащать словарный запас;

-воспитывать интерес к экспериментам;

- соблюдать технику безопасности при проведении опытов.

Материал:

песок, глина, листы бумаги, песочные часы, лупа, трёхлитровая банка, баночки с водой, салфетки, клеёнки, резиновая трубка, палочки, часы.

Предварительная работа:

-наблюдения на прогулке; игры с сухим и мокрым песком; рассматривание картин с изображением пустынь.

Ход ООД:

Педагог:-дети, мы с вами пришли в лабораторию. Лаборатория-это такое помещение, где проводят различные опыты, эксперименты, исследования. Мы сегодня узнаем много нового, сделаем много открытий. Вы любите бегать босиком по песку (ответы детей).Где его можно увидеть? Что такое песок,из чего он состоит-это мы сегодня узнаем, проведя наши опыты.

Опыт №1.

-Возьмите горсточку песка и насыпьте на лист бумаги. Легко песок сыплется? Почему? Песок сыпучий, его движение напоминает движение воды.

Педагог демонстрирует лупу, объясняя, для чего она нужна. Дети расматривают песок через лупу.

-Как выглядят песчинки? Похожи ли они друг на друга? Теперь возьмите немного глины и насыпьте её на бумагу. Как глина сыплется (комочками) Что легче сделать-насыпать песок или глину (ответы детей).

Педагог показывает будильник. -Что это? Для чего нужны часы? Как вы думаете,может ли песок помочь нам определить, сколько прошло времени (ответы детей).

Далее педагог показывает песочные часы. Кто знает, что у меня в руках? Когда песок пересплется из одной ёмкости в другую, пройдёт 1 минута. (засечь время).

- Почему песок так легко сыплется из верхней ёмкости в нижнюю через такое маленькое отверстие? Можно ли сделать глиняные часы? Почему нет?

Давайте подведём итог:что мы узнали их первого опыта (дети обобщают).

Опыт №2.

-Возьмите палочку и воткните её сначала в песок, затем в глину. Что прооисходит? В песок палочка вошла легко, расталкивая песчинки. Сухая глина твёрдая, поэтому палочка в неё входит труднее.

Педагог показывает картину с изображением пустыни. -В пустыне никогда не бывает зимы, там очень жарко, мало воды, растений почти нет. Чтоб спастись от жары, обитатели пустыни зарываются глубоко в песок, а когда наступает ночь-выползают наружу. Почему они так легко зарываются в песок (ответы).

Когда в пустыне поднимается ветер, начинается песчаная буря. Ветер поднимает в воздух кучи песка и кружит его в воздухе. Хотите устроить бурю?

Опыт №3.

Педагог кладёт трёхлитровую банку на бок, внутрь насыпает песок и глину, закрывает крышкой, в которую вставлена резиновая трубка. Через неё с силой вдувается воздух. Внутри создаётся ветер.

-Что происходит с песчинками (они лёгкие, движутся).

-Что происходит с кусочками глины (они сдуваются труднее, т. к. тяжелее).

-Почему при сильном ветре тяжело играть с сухим песком (песок лёгкий)

-Что мы узнали, проведя этот опыт (песок легче глины).

-Что можно сделать, чтобы играть с песком при сильном ветре (хорошо смочить).

Физкульминутка.

Опыт №4.

Каждый ребёнок в своей ванночке смачивает песок.

-Каким стал песок на ощупь? Куда исчезла вода? Попробуем воткнуть палочку в мокрый песок. В какой песок она входит легче (ответы)

-теперь нальём воду в глину. Как впитывается вода-медленно или быстро (медленнее, чем в песок, часть воды остаётся на поверхности глины).

Педагог смачивает песок в банке, вновь пытается сделать бурю, но не получается.

Вывод:песок впитывает воду быстрее, чем глина, становится плотным, тяжёлым. Песок при намачивании может сохранять форму, но лепить из него трудно, а из мокрой глины лепить легко.

Опыт №5.

-Давайте попробуем вылепить что-нибудь из песка. (дети лепят и убеждаются, что лепить не получается, поделки разваливаются).Затем лепим из глины.

Вывод:мокрая глина лепится лучше, чем мокрый песок.

-Песок и глина-это полезные ископаемые. Где человек использует песок и глину?

-в строительстве при замешивании цемента;

-в строительстве дорог;

-в изготовлении зеркал;

-в изготовлении песочных часов;

-дети очень любят играть с песком;

- из глины мастера лепят посуду, игрушки (дымковские, филимоновские, каргопольские);

-люди лечатся глиной.

-Сколько сегодня нового мы унали о песке и глине. (Дети ещё раз перечисляют свойства песка и глины).Педагог благодарит детей за работу в лаборатории.

Публикации по теме:

Конспект ООД «Наши домашние помощники» Конспект ООД во второй младшей группе «Наши домашние помощники". Подготовила: воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №142».

Конспект ООД по экспериментированию с водой «Маленькие фокусники» Образовательная область: Познавательное развитие. Вид деятельности: Познавательно-исследовательская. Цель: Вовлечение детей в элементарную.

Конспект ООД по экспериментированию с водой в старшей группе «Помощь Симке и Нолику в очистке воды» Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию (опыты с водой) в старшей группе «Помощь Симке и Нолику.

Краткосрочная образовательная практика по экспериментированию «Песок» Краткосрочная образовательная практика Тема «Песок» экспериментирование. Рисование песком. Образовательная область: Познание Педагог:.

НОД «Для чего человеку песок и глина?» Цели деятельности педагога: • познакомить дошкольников с использованием песка и глины в зависимости от их свойств; • воспитывать уважительное.

Познавательно-исследовательский проект песок. Глина. Камни для детей старшего дошкольного возраста.Познавательно-исследовательский проект песок. Глина. Камни для детей старшего дошкольного возраста. вид проекта: познавательно-исследовательский продолжительность: долгосрочный Цель проекта: Способствовать интеллектуальному и творческому.

Познавательно-исследовательское ООД «Удивительный песок» в средней группе Познавательно-исследовательское ООД на тему: Удивительный песок» в средней группе Цель: Познакомить детей с песком как с природным компонентом.

Проект ООД по экспериментированию с водой «Разноцветная радуга» в младшей группеПроект ООД по экспериментированию с водой «Разноцветная радуга» в младшей группе Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Тальменский детский сад №9» Тальменский район Алтайский край Проект.

Сценарный план непосредственно образовательной деятельности «Песок и глина» (подготовительная группа) Цель: ознакомление детей со свойствами песка и глины. Задачи: - обучающая: формировать познавательную мотивацию к свойствам природных компонентов.

Технологическая карта конспекта образовательной деятельности «Природный материал — песок, глина, камни» Технологическая карта конспекта образовательной деятельности. Возрастная группа: дети 5-6лет. Образовательная область: «Познавательное развитие».

Библиотека изображений:
  • Экология
  • Экология
  • Научная лаборатория
Автор публикации:
Конспект ООД по экспериментированию в старшей группе «Песок и глина-наш помощники».
Опубликовано: 8 мая 2017 в 19:21
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
19 августа. День полёта Белки и Стрелки

19 августа 1960 года в 11:44 космический корабль «Спутник-5» стартовал с космодрома «Байконур». На его борту были две беспородные дворняжки – Белка и Стрелка. Этот успешный эксперимент (четвероногие...

19 августа. Яблочный Спас

Наливным спелым яблочкам посвящен народный праздник Яблочный Спас. В этот день благословляется урожай плодов, а природа празднует первые осенины – по поверьям с этого времени год разворачивается от лета к...

Презентация. Формирование основ безопасности у детей дошкольного возраста с ОВЗ
Безопасность жизнедеятельности в современном мире является одной из центральных проблем человечества. Каждый человек, и взрослый, и ребенок в любой...
Консультация для родителей «Август»
Август Август, август – детям радость! В летний лес пойдём гулять. Там малины спелой сладость И грибов - не сосчитать! Сколько ягод сочных съели И...
Конспект прогулки-развлечения «Путешествие Колобка» в младшей группе
Прогулка-развлечение с детьми младшей группы «Путешествие колобка» Задачи: • Познакомить детей с разными постройками, деревянными поделками на участке....