Конспект открытого подгруппового занятия для детей подготовительной группы «Автоматизация звука [Р]»

Евгения Сергеева
Конспект открытого подгруппового занятия для детей подготовительной группы «Автоматизация звука [Р]»

Конспект открытого подгруппового занятия для детей подготовительной группы

МАДОУ «Детский сад №364» г. Перми

Учитель- логопед Сергеева Е. В.

2019-2020 учебный год.

Конспект открытого подгруппового занятия для детей подготовительной группы.

Тема: Автоматизация звука [Р]

Публикация «Конспект открытого подгруппового занятия для детей подготовительной группы „Автоматизация звука [Р]“» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020

Оборудование: герой Робот, предметные картинки со звуком [Р] и другими звуками, вертушки-ветрячки, дидактическая игра «Паровозик», дидактическая игра «Жадина».

Цель: Закрепить навыки четкого произношения звука [Р] в слогах, словах, фразовой речи.

Задачи:

а) образовательная: способствовать обогащению словарного запаса; продолжать учить определять место звука [Р] в слове, отрабатывать навыки составления различных грамматических конструкций.

б) коррекционная: развивать артикуляционный аппарат; умение произносить звук [Р] изолированно, в слогах, словах, предложениях, развивать фонематическое восприятие.

в) воспитательная: воспитывать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности.

Ход занятия:

I. Оргмомент

-Вот наш гость – Робот Робик!. Он очень расстроен. Его друзья умеют хорошо разговаривать, произносить четко звуки. А Робик еще не научился произносить звук [Р]. Как вы думаете, ребята, мы сможем помочь нашему гостю? Ведь мы уже научились правильно выговаривать этот звук.

II. Основная часть.

1. Артикуляционная гимнастика.

Робик, наши ребята долго и старательно учились рычать.

-Для того, чтобы быстрее научиться произносить звук [Р], нужно запомнить и правильно выполнять следующие упражнения, мы с ребятами покажем тебе.

-«Чашечка»- 5 сек.

-«Грибок»- 5 сек.

-«Маляр»- 5 раз.

-«Вкусное варенье»- 5 раз.

-«Лошадка»- 5 раз.

-«Мотор»- 5-7 раз.

-«Барабанщики»- 5-7 раз.

2. Упражнения на развитие дыхания.

- А ещё, чтоб звук Р получился, нам необходим сильный выдох. Давайте научим Робика как надо сильно дуть по центру языка (дети берут ветрячки). Кто дольше и сильнее!

А теперь давайте все вместе попробуем завести свои моторы!

У Робика получилось! И от радости он придумал песенку:

РА – РА – РА

РО – РО – РО

РУ – РУ – РУ

РЫ – РЫ – РЫ

Давайте споём её все вместе!

3. Развитие фонематического слуха

Игра «Найди картинку»

Давайте, ребята, поможем Робику научиться говорить звук Р в словах! Для этого выберем все картинки, где встречается этот звук!

Игра «Паровозик»

Посмотрите какой веселый поезд отправляется в путешествие. Давайте рассадим наши картинки по вагончикам. Для этого нужно определить где стоит звук Р. Если звук Р в начале слова, садим картинку в первый вагон, в середине слова, во второй вагон, звук Р в конце слова садим картинку в последний вагон.

Молодцы, справились!

Робику очень понравилось с нами играть. Давайте научим его еще одной игре.

Игра Кубик «Жадина»

Каждый ребенок придумывает любое слово со звуком Р, и обыгрывает его в соответствии с выпавшей гранью кубика.

Очень здорово мы с вами поиграли, научили Робика говорить звук Р в словах и предложениях. Наш гость вам благодарен. Теперь вы следите за своей речью и не забывайте про звук [Р].

Давайте заведем моторчики и отправимся на них в свою группу.