Конспект открытого занятия по рисованию по теме «Весенний дождь» в старшей группе

Светлана Кижваткина
Конспект открытого занятия по рисованию по теме «Весенний дождь» в старшей группе

Программное содержание: Вызвать у детей желание изображать весенний дождь,яркие зонтики,людей.

Упражнять в рисовании цветными карандашами,в умении проводить короткие,длинные штрихи, в умении располагать предметы на широкой полосе.

Задачи:

Развивающие:Развивать воображение,интерес к окружающему.

Воспитательные:Воспитывать эстетическое отношение к окружаещему миру.

Предварительная работа: наблюдение весеннего дождя. Чтение стихов о весне,дожде. Рассматривание иллюстраций.

Методические приемы:

Публикация «Конспект открытого занятия по рисованию по теме „Весенний дождь“ в старшей группе» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Дождь, дождик. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Погода и природные явления
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

1. Словесный: беседа,чтение наизусть стихов,закличек о весне и о дожде.

2. Наглядный:иллюстрация с изображением весеннего дождя.

3. Т. С. О. /проигрыватель/

Ход занятия:

Вос-ль: Какое время года?

Дети:/отвечают/

Вос-ль:Весна,весна красная,

Пришла весна ясная

Птицы громко поют-

Долго спать не дают.

-О весне и дождике вы знайте много стихов.

Дети:Дождик-Дождик,

Полно лить,

Малых детушек

Мочить!

Вос-ль: Весну издавна любил народ.

В народе ее называли весна-красна.

Вся природа просыпается весной после зимних холодов. После тёплого весеннего дождя,появляется светлая,нежная зелень,первые цветы.

-Какие же цветы первые появляються в мае?

Дети: Мать-и-мачеха,одуванчик,тюльпан,цветет рябина,подснежники.

-Давайте нарисуем дождик,как он пошел из тучки, а дети его не боятся,у них в руках разноцветные зонтики.

-Весеннего дождя вы можете рисовать цветными карандашами.

Рисуем самые разные фигуры людей с яркими зонтиками.

Какие бы ты хотел (а) изобразить?

дети: Отвечают и принимаются за работу. (включается музыка "В свете Сатурна" муз. рук. Я. Лусенс.)

Физминутка:

Раз,два,три,четыре,пять.

Вышли пальчики гулять.

Раз,два,три,четыре,пять.

В домик спрятались опять.

(План-программа "Детство" стр. 139)

По окончании работы рисунки собираются во едино.

Вос-ль: Итак,вот рисунки с весенним дождем.

А теперь представте,что вы попали под этот весенний дождь. На каком рисунке теплый дождь?

Дети:/отвечают/.

Вос-ль: Под какой дождь вы бы не хотели попасть?

Почему?

Под каким зонтом приятно идти?

Что вы видите,гуляя под дождем?

Дети:/отвечают_