Конспект подгруппового логопедического занятия по теме «Овощи-фрукты»

Алеся Кудымова
Конспект подгруппового логопедического занятия по теме «Овощи-фрукты»

Цель: закрепление знаний детей об овощах и фруктах, совершенствование лексико-грамматических категорий, связной речи.

Коррекционно-образовательные задачи:

• расширение тематического словаря; образование относительных прилагательных;

• закрепить знания детей об овощах и фруктах, месте их  произрастания, существенных признаках;

• совершенствовать грамматический строй речи: образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, образование относительных прилагательных от существительных, согласование существительны с числительными.

Коррекционно-развивающие задачи:

Публикация «Конспект подгруппового логопедического занятия по теме „Овощи-фрукты“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Фрукты. Конспекты логопедических занятий
• Темочки

• активизация речевой деятельности детей.

• развитие  диалогической  речи, дыхания, общей, тонкой и артикуляционной моторики.

• развивать связную речь

• развитие внимания, памяти и мышления.

Коррекционно-воспитательные задачи:

• формирование доброжелательных отношений в коллективе, навыков сотрудничества;

• создание эмоционального комфорта;

• формировать интерес к занятию.

Оборудование: мольберт,  цветные карандаши, свежие фрукты и овощи, набор муляжей овощей и фруктов. Бумажные шаблоны банок, карточки с изображениями овощей и фруктов. Дидактические игры «Поварята» и «Вкусное варенье», зашумленные картинки фруктов.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Ребята, у нас сегодня будет необычное занятие, мы отправимся в волшебную страну Овощей и Фруктов. Ехать нам далеко, а машин у нас нет. Давайте немножко пофантазируем и что-нибудь придумаем! Превратим наши стулья в машины! Мы как волшебники поколдуем. Как мы обычно делаем.

Речевая зарядка. «Волшебники» (дыхательные и артикуляционные упражнения).

- Превращаем стулья в машину. Взмах руками вверх – быстрый вдох, опускаем вниз-длительный выдох

- Накачаем дружно шины. Немножко приоткрыть рот, растянуть губы в улыбке, кончиком языка упереться в нижние зубы, а остальную часть язычка приподнять, чтобы образовалась горка. В таком положении нужно задержаться и подуть на язычок (с – с – с – с ….).

Заведем мотор мы громко,

Здесь, друзья, нужна сноровка! Нужно улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося звук «д-д-д…». Сначала произносить медленно, постепенно темп увеличивать.

Подольем бензин чуть – чуть (буль – буль – буль).

Можно трогаться нам в путь!

2. Основная часть.

1. Отгадывание загадок.

- Ребята, пока мы едем в страну Овощей и Фруктов, вспомним, что вы о них знаете.

Где растут овощи? (В огороде на грядках).

Где растут фрукты? (В саду на деревьях).

- Чтобы вы вспомнили овощи и фрукты, мы поиграем в игру. Приготовьте ушки, сейчас я прочитаю вам загадки, а вы отгадаете. Будьте внимательны, я начинаю:

Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растет.

А на вкус кислейший он.

Как зовут его? (Лимон)

Знают этот фрукт детишки

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран.

Высоко растет. (банан)

Летом в платьице зеленом

А по осени — в лиловом.

Ароматна и красива.

Узнаете? Это. (слива)

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

И маленькие детки. (яблоко)

В садочке есть плод,

Он сладок, как мёд,

Румян, как калач,

Но не круглый, как мяч,

Он под самой ножкой

Вытянут немножко. (груша)

С оранжевой кожей,

На мячик похожий,

Но в центре не пусто,

А сочно и вкусно. (апельсин)

-Вы молодцы отгадали все мои загадки!

2. Дидактическая игра «Скажи ласково»

- Вот наша первая остановка. Зайдем в гости к фермеру, который в огороде и в теплице выращивает овощи. (Дети подходят к песочнице, где стоит корзинка с муляжами овощей).

- Сейчас мы с вами будем играть в игру «Назови ласково». Эта игра вам хорошо знакома, но теперь я хочу проверить, получится ли у вас поиграть с названиями овощей. Я достаю из корзинки и называю овощ, а вы говорите мне ласковое название этого овоща, будьте внимательны.

- А сейчас каждый из вас нарисует названный вами овощ на песке.   (Предлагаю пройти к столам).

3. Дидактическая игра «Посчитаем овощи»

- Фермер собрал большой урожай овощей. Дети, давайте поможем ему посчитать помидоры и разложить их по баночкам (дети считают овощи на карточке и раскладывают в баночки, соответствующее цифре.)

- Молодцы, помогли фермеру, а мы с вами продолжаем наше путешествие и конечно возьмем с собой овощи, которые фермер подарил нам. Возвращаемся в наши автомобили и продолжаем путешествие. Заводим моторчик автомобиля, выполняем артикуляционное упражнение «Заведем моторчик.»).

4. Дидактическая игра «Внимательные глазки»

- Дети, следующая остановка в саду у садовника. (Дети подходят к столу, где приготовлены зашумленные картинки с изображением фруктов, и корзинка с муляжами фруктов).

- Садовник приготовил нам свое задание. В корзинке лежат фрукты, нужно их назвать, выбрать один плод из тех, что спрятались на вашем листочке бумаги. Какие фрукты вы видите на этом рисунке?

(Детям показываю картинку с наложенными изображениями фруктов, дети рассматривают, называют фрукты, выбирают один из фруктов и разукрашивают).

5. Физкультминутка с элементами пальчиковой гимнастики

«Фрукты»

- Вы отлично потрудились, необходимо отдохнуть, немного поиграем.

Будем мы варить компот.                     маршировать на месте

Фруктов нужно много. Вот.                  показать руками - "много"

Будем яблоки крошить,                         имитировать:  как крошат

Грушу будем мы рубить,                      рубят,

Варим, варим мы компот,                    повернуться вокруг себя

Угостим честной народ.                        хлопать в ладоши

6. Дидактическая игра «Фруктовое варенье»

- Мы продолжим наше путешествие, а следующая остановка - дворец королевы страны Овощей и Фруктов. Ребята, у нас для неё нет подарка. Что же делать? Я предлагаю вам сварить варенье из фруктов. Вот баночки для варенья, а вот фрукты. Выбирайте, кто какое варенье будет варить. Я сварю варенье из персика - это будет персиковое варенье. (Слушаю ответы детей).

Оцениваю ответы детей. Мы продолжаем наше путешествие.

7. Дидактическая игра «Кулинары»

-Вот и страна Овощей и фруктов. Нас встречает сама королева.

Воспитатель группы в костюме осени встречает детей, дети дарят варенье. Королева благодарит детей и взамен предлагает детям научить их готовить суп из овощей. Дети помогают королеве подбирать необходимые продукты. Детям предлагаются предметные картинки овощей.

3. Заключительная часть.

- Вам понравилось наше путешествие в волшебную страну Овощей и Фруктов? (Да). Вы конечно знаете, что все овощи и фрукты очень полезные и необходимые для вас.

Чтоб здоровым, сильным быть,

Надо фрукты, овощи любить.

Все без исключения,

В этом нет сомнения!

- А теперь нам пора возвращаться назад, в детский сад. Вы очень понравились жителям этой страны. Они решили угостить вас вот такими грушами. (Прощаются и возвращаются на автомобиле в детский сад)