Конспект занятия по развитию речи «Весна» для второй младшей группы

Жунусова Альмира Болатовна
Конспект занятия по развитию речи «Весна» для второй младшей группы

Білі м беру саласы-Образовательная область: «Коммуникация»

Блі м - Раздел: Развитие речи

Таырыбы - Тема: «Весна»

Масаты - Цель: Формировать умение отвечать на простейшие вопросы словом и предложениями, обогащать словарь детей по теме

Міндеттері - Задачи: Систематизировать знания детей о весне. Развивать связную речь, память, мышление, зрительное внимание. Воспитывать любовь к природе.

ос тілді - Билингвальный компонент: кктем - весна.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Весна“ для второй младшей группы» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2020

Сзді к жмыс - Словарная работа: весна, подснежники, первые листочки.

Керекті крал-жабдытар - Оборудование: интерактивная доска, презентация на тему «Весна», Фланелеграф, картинки для фланелеграфа: солнце, ласточка, листочки, дерево, подснежники, снеговик, дерево, ручей, кораблик. Картинка солнца, прищепки, муз. произв. «Весна», «Шум леса весной».

Ход занятия.

Вводная часть

Дети заходят в группу и здороваются с гостями.

Муз. приветствие.

«Здравствуйте, ладошки.»

Сюрпризный момент.

Воспитатель читает стихотворение «Весна»

Солнце, землю нагревая,

Гонит с нашей горки лед.

Тает баба снеговая

И ручьями слезы льет.

Появляется Весна.

Вкл. муз. произведение Вивальди «Весна»

Вос-ль: Дети к нам в гости пришла Весна, а зовут ее Весна – Красна. Давайте поздороваемся с Весной.

-Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть Вас, а пришла я чтобы рассказать о себе.

Основная часть.

Вос-ль: Ребята, давайте посмотрим на доску.

Показ слайдовой презентации «Весна».

Вос-ль: Дети, скажите зима прошла?

-Весна пришла?

Воспитатель обращает внимание детей на фланелеграф

(на фланелеграф закреплено дерево и снег)

Вос-ль: Посмотрите, а здесь в лесу еще зима. Давайте поможем весне украсить лес.

-Чтобы справиться с заданием, для начало мы с вами разомнемся.

Динамическая пауза.

1,2,3,4,5 – будем мы весну встречать

Весна – красна иди скорей

Землю солнце согрей

Пусть тает снег

Исчезнет лед

Пусть птичка песенку поет

Скорей набухнут почки

Появятся листочки.

И приготовим свои язычки.

Артикуляционная гимнастика «Язычок»

Вос-ль: Чтобы справиться с заданием, нужно назвать признаки весны.

На столе приготовлены картинки: солнце, ласточка, подснежники, ручей и т. д.

-Солнце как светит?.

Когда снег тает, ручьи бегут?.

Какие распускаются цветы?.

На деревьях, что появляется?.

Кто прилетает из теплых стран?.

- Посмотрите, как преобразился лес. Здесь уже не зима, а наступила Весна.

Вкл. муз. произведение «Шум леса Весной.»

Весна : Спасибо, Вам дети вы очень порадовали меня, за это я вам дарю солнышко, пусть оно согревает вас.

Рефлексия.

Вос-ль: Ой, ребята, а лучиков то у солнышка нету, давайте мы сами прикрепим к солнцу лучики при этом называя признаки весны. Посмотрите какое солнышко у нас получилось, теперь у нас в группе будет тепло.

Благодарит за занятие.