Татьяна Ермолаева
Конспект занятия в подготовительной группе «Кто создает книгу?»
Конспект занятия в подготовительной группе.
Тема:«Кто создает книгу?»
Цель: формировать у старших дошкольников представление о значимости книги в жизни человека.
Задачи: познакомить детей с историей возникновения книги и её созданием; дать конкретные исторические факты по истории книги в разные времена; показать как книга преобразовывалась под влиянием развития культуры; воспитывать бережное отношение к книгам и уважение к их создателям. Словарная работа: папирус, береста, летописцы, печатный станок, типография, иероглифы.
Публикация «Конспект занятия в подготовительной группе „Кто создает книгу?“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
Предварительная работа: беседа на темы «Путешествие в прошлое книги», «Кто придумал алфавит?».Заучивание стихов, чтение рассказов М. Пришвина.
Оборудование: рисунки с изображением старинных книг, глиняные пластины, острые палочки, доска деревянная, березовая кора, современные книги разных авторов, разрезные картинки.
Воспитатель: Ермолаева Т. В.
ООД.
Воспитатель: Сегодня день у нас особый!
Мы познакомимся друзья,
С предметом, без которого
Прожить на свете нам нельзя.
Выбегают дети:
-Мишка (в руках дощечка) пытается прочитать
Выбегает лисичка: Мишка, здравствуй! Что ты делаешь?
Мишка - читаю.
Лисичка: Давай вместе читать.
- Лягушка: - Здравствуйте, что вы делаете?
- Читаем!
- Лягушка: Давайте вместе читать.
Мышка - Здравствуйте! Чем вы занимаетесь?
Все: читаем!
Мышка - и я с вами.
Мишка – что же здесь написано? Здесь написано, наверное «мед»
Лисичка – Здесь написано «курочка»
Лягушка – Здесь написано «муха»
Мышка – Здесь написано «сыр»
Воспитатель: Не спорьте, зверята, давайте я вам помогу прочитать. Здесь написано «книга».
Ребенок:
Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно!
Ты беседуй чаще с ней –
Будешь вчетверо умней!
Воспитатель:
Ребята, сегодня мы будем говорить о книге, об истории создания книги и о бережном отношении к ней.
Как вы думаете, всегда ли книги были такими яркими и красочными? Давайте все вместе совершим небольшую экскурсию в историческое прошлое книги. Раз, два, три – повернись и в прошлом очутись. Первым экскурсоводом будет Виталик.
Много, много лет тому назад не было ни чернил, ни бумаги, ни тем более книг. Первые книги делали из глины. На мягкой глине острой палочкой выдавливали знаки и картинки. Потом глину сушили и обжигали в печах. Получались глиняные таблички. Из табличек составляли книги.
Как вы думаете, удобно было читать книги из глины? Почему?
Дидактическая игра «На что похоже?»
Продолжит информацию Ваня.
Еще люди придумали рисовать картинки на скалах и деревянных дощечках. Нарисуют озеро, рядом огромную рыбу. Это обозначает память об удачной рыбалке. Вот эти мешки обозначают, что человек собрал хороший урожай.
Долго хранить такие книги не удавалось.
Саша расскажет о другом способе изготовления книг.
Позже люди научились писать книги на пергаменте. Пергамент – это кожа молодых животных. Кожу старательно чистили, пока она не становилась белой. Несколько пергаментных листков составляли книгу.
Книгу писали многие месяцы, а иногда и не один год. Для защиты от царапин обложку делали из меди.
Шли годы и столетия и появилась бумага. Белая, гладкая, удобная. Книги писали специально обученные люди - летописцы. Писали гусиным пером и чернилами. Поэтому книг было мало и читать их могли богатые люди.
Время шло. В Москве открылась первая типография. Иван Федоров создал первый печатный станок Сначала он вырезал буквы. Как вы думаете, зачем? Нужно было нажать на клавишу, чтобы буква отпечаталась. Из букв составляли текст. Первую книгу Федоров назвал «Азбука» Для кого?
Будем весело шагать
По тропинке мы пойдем
И. в мир книжек попадем. (тропинка из листьев)
Что есть у каждой книги? Словесная игра «Добавь словечко»
Есть у книжицы одежка,
Называется (обложка).
Где написано названье,
Автор, год ее (изданья)
Наши книги – не просты,
По порядку в них ….(листы)
Чтобы не кому не сбиться,
Нумерованы (страницы).
Все они на перечет,
Их скрепляет (переплет).
Книга – это мудрый труд.
Дети книги (берегут).
Чтобы все на свете знать
Нужно книги нам (читать).
Можно ли по обложке догадаться о чем книга? Открываем книгу и видим титульный лист. Что на нем написано?
Назовите писателя детских книг об игрушках.
Если вы увидите книгу с картинками животных или зверей, кто этот художник? Чтобы книги стали настоящими друзьями с ними надо бережно обращаться. Скажите, чего нельзя делать с книгой?
Дидактическая игра «Соберись в книжку» (раздать картинки с изображением персонажей). Назвать сказку.
Мы сегодня говорим:
Спасибо, наша книга!
Нет любимее тебя,
Интересней, краше.
За то, что учишь добру нас и ласке,
За песни. Стихи, за загадки и сказки,
За весь разноцветный и сказочный мир –
Спасибо, спасибо тебе говорим.
