Модель образовательной деятельности по рисованию «Кубанская ярмарка»

Евгения Слепченко
Модель образовательной деятельности по рисованию «Кубанская ярмарка»

Модель образовательной деятельности : Художественно-эстетическое развитие — рисование (20.11.17)

Тема: «Кубанская ярмарка» (региональный компонент)

Целевой ориентир: Располагают изображения по всему листу, владеет информацией о «Кубанской ярмарке»; хорошо развито чувство цвета, глазомер, эстетическое восприятие, творчество воображение; умеет работать с кистью; способен работать самостоятельно, аккуратно.,

Публикация «Модель образовательной деятельности по рисованию „Кубанская ярмарка“» размещена в разделах

• Кубань
• Рисование. Все материалы
• Темочки

Приоритетная образовательная область : художественно-эстетическое развитие в интеграции образовательных областей : «физическое развитие», «речевое развитие».

Технологии, методы, приемы: теория развития познавательного интереса (заинтересованность самого педагога, активное использование накопленных знаний, оптимальное сочетание групповых и индивидуальных форм); теория развивающего обучения (самостоятельная мыслительная деятельность)

Материал/ литература: акварель, кисти, салфетки, баночки с водой, альбомные листы

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с овощами и фруктами, чтение рассказов о жизни на Кубани, д/и «съедобное несъедобное».

Задачи Краткий ход МОД

-Образовательные :

Закрепление умения располагать изображения по всему листу : выше, ниже, правее, левее.

Формирование представления о «Кубанской ярмарке»(региональный компонент)

-Развивающие:

Развитие глазомера, чувства цвета, формы, пропорций;

Развитие эстетического восприятия, творчества, воображения;

-Техническая:

Закрепление навыка работы кистью (всей кистью, кончиком кисти, владение красками;

-Воспитательные:

Воспитание самостоятельности, аккуратности в работе. 1. Приветствие

Дети стоят в кругу: «Друг на друга посмотрели,

крепко за руки взялись.

Влево — вправо повернулись

И друг другу улыбнулись!»

2. Проблемная ситуация:

-Как называется край в котором мы живем?

- В каком городе мы с вами живем?

- Как назывались первые жители на Кубани?

- Кто такие казаки?

Ребята казаки хотят устроить на нашей Кубани «Кубанскую ярмарку»

- Что такое ярмарка?

- Что нужно им для ярмарки?

У наших казаков нет фруктов и овощей, которые они могли бы продать на ярмарке. Какзаки просят вас о помощи.

- Вы сможете им помочь?

-Как?

- Хотите?

-Что нам для этого нужно?

- Как вы будите рисовать фрукты и овощи?

3. Физкультминутка “ОСЕНЬ”.

Меж еловых мягких лап

Дождик тихо кап, кап, кап!

Где сучок давно засох,

Вырос серый мох, мох, мох!

Где листок к листку прилип,

Появился гриб, гриб, гриб.

Кто нашел его друзья?

Это я, это я, это я?

4. Самостоятельная работа детей.

5. Рефлексия.

-Ребята получилось у нас помочь Казакам?

-Как мы помогли Казакам?

- Какие трудности пришлось преодолеть?

Ребята мы все молодцы.