Конспект НОД по заучиванию стихотворения «Ели надели белые шапки»

Наталия Пелипенко
Конспект НОД по заучиванию стихотворения «Ели надели белые шапки»

НОД по заучиванию стихотворения

Ирины Пивоваровой «Ели надели белые шапки».

Цель: учить детей читать стихотворение наизусть, используя метод мнемотехники, передавая интонационную выразительность. Учить эмоционально воспринимать стихотворение, понимая содержание поэтического текста. Развивать зрительное восприятие и внимание. Развивать речевой слух, память развивать умение выразительно читать стихотворение. Расширить и углубить знания детей о зиме, об ее основных особенностях. Воспитывать интерес к природе через художественную литературу.

Публикация «Конспект НОД по заучиванию стихотворения „Ели надели белые шапки“» размещена в разделах

• Головные уборы. Конспекты занятий
• Головные уборы. Шляпы, панамки, шапочки
• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Хвойные деревья. Изучаем ели, сосны, кедры
• Хвойные, ель, сосна. Конспекты занятий
• Темочки

Материал: конверт, картинки для мнемотаблицы, листы белой бумаги, аудиозапись песни «Мы в снежки играем смело…»

Ход:

-Дети, посмотрите, что нам сегодня прислали. Нам знакомы эти картинки? А может ли быть в них что-то зашифровано? Как мы сможем расшифровать эти картинки?

-Что изображено на картинке? Какими изображены елочки? Как назовем эту часть елки? Во что они одеты? Какого цвета их наряд? Где стоят елочки? Кто еще изображен на картинках? Что происходит с зайцем? Почему он бежит? Почему варежки и шапка перечеркнуты? Какая часть зайца изображена на этой картинке?

-Ребята. Кажется, я догадалась, что здесь зашифровано!

Воспитатель читает стихотворение Ирины Пивоваровой «Ели надели белые шапки…»

Ели надели белые шапки, Спрятали в варежки колкие лапки.

Тихо стоят под высокой горой, Елям тепло даже снежной зимой.

Скачет под ёлками белый зайчишка, Белый зайчишка в лёгком пальтишке.

Ни рукавиц у косого, ни шапки, Греют его только быстрые лапки.

- Ребята, почему автор говорит, что ели надели белые шапки? На что надели варежки? Почему еловые ветки и лапы зайчика названы одинаковым словом? Как стоят елочки? А где они стоят? Почему зайке холодно? Как об этом говориться в стихотворении? Что же греет зайку?

-Ребята, возьмите картинки, иллюстрирующие стихотворение. Я буду читать стихотворение, и, у кого картинка, соответствующая тексту, подходят ко мне и становятся рядом. Смотрите, у нас получилось «живое» стихотворение! Расскажите, пожалуйста, каждый свою строчку. Зайку греют быстрые лапки. Давайте и мы погреемся, поиграем в снежки.

Физминутка.

Повторное чтение стихотворения с установкой на запоминание.

Чтение стихотворения детьми с опорой на схему.

- Вот какие вы молодцы. Столько много успели на занятии. О чем мы сегодня говорили на занятии? Кто написал стихотворение «Ели надели белые шапки…»? Что помогло нам запомнить стихотворение?