Конспект занятия по обучению грамоте «Закрепление звука [П], буквы П»

Татьяна Николаевна
Конспект занятия по обучению грамоте «Закрепление звука [П], буквы П»

Тема: Закрепление звука П, буквы П.

Цель:

Закреплять с детьми звук (П) и букву П. Продолжать учить находить место звука в трех позициях, развивать фонематический слух. Учить детей составлять и читать слова из слогов, упражнять в чтение слов по слоговой таблице. Развивать связную речь детей. [/h3]

1. Артикуляционная гимнастика.

Пошел Ипат лопаты покупать.

Купил Ипат пять лопат.

Шел через пруд.

Зацепился за прут.

Упал в пруд Ипат,

Пропали пять лопат.

Променяла Прасковья карася

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте „Закрепление звука [П], буквы П“» размещена в разделах

• Буквы Б, П и звуки [Б], [П]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

На три пары полосатых поросят.

Улов у Поликарпа-

Три карася, три карпа.

2. Звуковой и слоговой анализ слова.

Загадка

Уступая ветру в споре,

Увлекает судно в море

(парус)

Дети в тетради пишут слово ПАРУС

-Сколько звуков в этом слове?

-Сколько гласных?

-Какие звуки согласные?

-Сколько в слове букв?

-Сколько в этом слове слогов?

-Какой слог ударный?

3. Чтение слоговой таблицы.

ук па ра

пол со ка

уш рох ма

по ко ру

ПАУК, ПОЛКА, УШКО, ПОРОХ, ПОРА, РУКА, РАМА

Физкультминутка

Я прошу подняться вас-это «раз»,

Повернулась голова-это «два».

Руки вниз, вперед смотри-это «три».

С силой их к плечам прижать-это «пять».

Всем ребятам тихо сесть –это «шесть».

4. Игра на развитие связной устной речи «Кто лучше расскажет?»

Дидактическая задача: выявить активный словарный запас детей; развивать связную речь.

Оборудование: различные игрушки, коробочка.

Содержание: из коробки на ощупь ребенок достает игрушку-зверя или птицу. Несколькими фразами он должен рассказать все, что он знает об этом звере или птице. Ответы детей поощряются.

5. Итог занятий : какую букву мы сегодня закрепили?