Конспект занятия «Звуковая культура речи: звук [ж]» с детьми среднего дошкольного возраста

Татьяна Ловчикова
Конспект занятия «Звуковая культура речи: звук [ж]» с детьми среднего дошкольного возраста

Образовательная область: «Речевое развитие».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

Тема занятия: Звуковая культура речи: звук Ж.

Форма занятия: групповая.

Цель: Упражнять детей в правильном и четком произнесении звука ж, в умении определять слова со звуком Ж

Программные задачи:

Образовательные:

Совершенствовать отчетливое произнесение слов и словосочетаний.

Развивающие:

Формировать правильное произношения звука.

Публикация «Конспект занятия „Звуковая культура речи: звук [ж]“ с детьми среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Развивать артикуляционный аппарат.

Воспитательные:

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её.

Предварительная работа: рассматривание картинок, проговаривание слов, индивидуальная работа.

Словарная работа: жужжат, жалобно, жуть.

Словесные приемы: использование художественного слова, объяснение,

положительно стимулирующие оценивание – поощрение.

Оборудование и материалы: презентация.

Ход НОД:

Сидел Язычок в домике.

- Слышит: кто-то поет песенку: Ж-ж-ж-ж-ж.

- «Я не умею так петь- огорчился Язычок»

Ребята, какие песенки научился петь наш Язычок?

Напоминаю детям: песенка водички- (с-с-с-с)

Песенка гуся- (ш-ш-ш-ш)

А это новая песенка Ж-ж-ж-ж… (дети слушают звуки жука)

Чья это песенка?

Она поется также, как песенка гуся (ш-ш-ш, но только звонко, с голосом. Песню жука поет даже горлышко. Приложите ладонь к горлу и спойте «Ж-ж-ж»

Что вы слышите? Горлышко поет эту песню? (да)

А сейчас пропойте песню гуся «Ш-ш-ш». поет горло (нет)

Жуки бывают маленькие и большие. Спойте песенку маленького жучка и песенку большого толстого жука. (дети проговаривают)

Игра:

Ребята берутся за руки и образуют круг. Выбираются 4-5 детей – это жуки, дети стоят за кругом.

Ребята, наш круг это большая комната, в ней много окон. В летний теплый денек, мама открыла окна и ушла из комнаты. (руки расцепляем) В комнату влетели жуки и загудели «Ж-ж-ж». они стали летать по всей комнате. Ветер подул и захлопнул все окна (дети берутся за руки). Жуки полетели к окнам, не увидели стекол и упали. Лежат жуки на спинках барахтаются и жалобно жужжат. Поможем жукам перевернутся и выпустим их, пусть летят.

Жук в рубашке полосатой

Почему же пел букет? (в цветке остался жук)

Молодцы!

А сейчас послушайте рассказ «Поющий букет» В. Бирюкова. Я буду рассказывать, а вы мне, когда попрошу помогайте.

Летел жук по своим делам, жужжал: "Жжжуть как пить хочется". (О чем и как жужжал жук (ответы детей)

И вдруг раздалось жужжание: "Жжжуть! Куда я попал? Тут люди жживут". (О чем жук жужжал на этот раз)

Молодцы, вы хорошо сегодня отвечали.

Сейчас, мы вместе проговорим и посмотрим, где еще в каких словах встречается песенка жука.

Повторяйте за мной:

Жа-жа-жа – жаба,

Жа-жа-жа – жаворонок.

Жи-жи-жи – жираф.

Же-же-же – жеребенок,

Жё-жё-жё – жёлудь.

Жо-жо-жо – жонглер.

Жи-жи-жи –жилет.

(на экране появляются картинки)

Молодцы! Научили Язычок петь песенку…