Конспект занятия «Дифференциация звуков [Т]-[Д] в старшей группе для детей с ФФН»

Татьяна Дулясова
Конспект занятия «Дифференциация звуков [Т]-[Д] в старшей группе для детей с ФФН»

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ

Сравнение, различение и правильное произношение звуков [т] и [д] в слогах, словах, фразах, рассказе.

Развитие логического мышления, внимания, памяти, фонематического слуха.

Звуковой анализ и синтез односложных, двусложных и трехсложных слов с опорой на звукослоговую схему слов, предложений.

Различение слов-паронимов.

Образование многосложных слов.

Развитие зрительного гнозиса при составлении рассказа по опорным силуэтным картинкам с использованием разноприставочных глаголов.

ПОДГОТОВКА

Готовятся следующие материалы:

Публикация «Конспект занятия „Дифференциация звуков [Т]-[Д] в старшей группе для детей с ФФН“» размещена в разделах

• Буквы Д, Т и звуки [Д], [Т]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

- предметные картинки на звуки [т] - [д];

- наборное полотно;

- фланелеграф;

- схемы слов, предложений;

- символы звуков;

- сюжетные картинки;

- медвежонок - игрушка би-ба-бо;

- ширма.

* * *

Организационный момент

Раздается стук в дверь.

Логопед. Кто там? (Достает из-за ширмы медвежонка.)

Медвежонок. Это я, медвежонок, пришел к вам в гости. Здравствуйте. Ребята, вы вчера получили мое письмо? Мои картинки вам понравились? А сегодня я приготовил для вас загадки.

Шел долговяз,

В сыру землю увяз.

Крупно, дробно зачастил,

Всю землю водой напоил.

(Дождь.)

Кланяется, кланяется,

Придет домой - растянется.

(Топор.)

Белый столб стоит на крыше

И растет все выше, выше,

Вот дорос он до небес

И исчез.

(Дым.)

Пушистая вата

Плывет куда-то.

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе.

(Туча.)

Дети отгадывают загадки. Медвежонок их хвалит и прощается.

Сравнение звуков [т] - [д]

Детям, сидящим в правом ряду, предлагается произнести звук [т], в левом - звук [д], держа руку на горле.

Логопед. Чем похожи звуки?

Дети. Язык стучит в верхние зубы, губы улыбаются, они оба согласные и твердые.

Логопед. Чем они отличаются?

Дети. Звук [т] - глухой, а звук [д] - звонкий, произносим с голосом.

Дифференциация звуков

[т] - [д] в слогах

Дидактическая игра с мячом «Скажи наоборот»

Детям предлагается встать в круг. Дается задание придумать слог с противоположным звуком. Логопед бросает мяч ребенку и произносит слог «та», ребенок, возвращая мяч логопеду, должен произнести «да» («эт» - «эд», «ты» - «ды» и т. д.).

Дифференциация звуков

[т] - [д] в словах-паронимах

Дидактическая игра «Найди пару»

На наборном полотне изображены мальчик Толя и девочка Даша. Детям дается задание поставить картинки со звуком [т] - Толе, а со звуком [д] - Даше. Логопед произносит предложения, а дети должны назвать последнее слово, подходящее по смыслу, найти картинку и поставить ее на наборное полотно.

Логопед

Назовем мы книжку… (том).

Для жилья построим… (дом).

Вот тележка, это… (тачка).

Дом в саду зовется… (дачка).

По реке плывут… (плоты).

Зреют на ветвях… (плоды).

И т. д.