Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Л]»

Татьяна Алферова
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Л]»

Конспект индивидуального логопедического занятия по теме : Автоматизация звука [Л].

Цель: автоматизация звука [Л] в слогах, словах, предложениях.

Задачи:

Образовательные:

• закреплять правильное произношение звука [Л] в слогах, словах, предложениях.

• обогащение и расширение словарного запаса;

Коррекционные:

• развивать внимание, фонематический слух;

• закреплять навыки звукового анализа и синтеза;

Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия „Автоматизация звука [Л]“» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки

Воспитательные:

• воспитывать самостоятельность, интерес к занятию.

Методы и формы работы:

• словесно-наглядный;

• фронтальная беседа;

• практический (упражнения).

Оборудование: зеркало, чудесный мешочек, Су-Джо мяч и кольцо, презентация.

Ход занятия

1. Организационный момент

Логопед : Сегодня у нас на занятии новый гость. Послушай, загадку и попробуй догадаться кто это?

Кто в лесном дупле живет?

Кто орешки всё грызет?

Кто грибы на ветках сушит?

С кисточками ее уши.

Пушистый теплый хвост, как грелка,

Ну, конечно, это – … (Белка)

Логопед : Правильно, это Белка. Произнеси слово Белка ласково.

Ребенок: Белочка.

Белочка очень любит собирать орешки и грибы. Белка пришла послушать, как ты произносишь звук [Л] и поиграть с тобой в разные игры.

2. Артикуляционная гимнастика

Логопед : Но сначала давай сделаем зарядку для язычка. А в этом тебе помогут «Веселые картинки». Посмотри на них и делай так же.

"Улыбка», «Хоботок», «Лопатка», «Качели», «Часики», «Вкусный мед».

- Молодец, Белочке понравилось.

3. Автоматизация звука [Л] в слогах

Логопед : Давай покажем Белочке как может гудеть пароход.

Песенка звука [Л] – «Пароход гудит» л-л-л-л.

Артикуляция звука : губы в «улыбке», язычок смотрит вверх и упирается в верхние зубки.

Логопед : Белочка любит петь песенки. И хочет, чтобы ты тоже спел (а) для нее. А поможет тебе пирамидка. (ребенок произносит слог на каждое кольцо).

ла-ла-ла-ла ала-ала-ала-ала

лу-лу-лу-лу улу-улу-улу-улу

лы-лы-лы-лы ылы-ылы-ылы-ылы

ло-ло-ло-ло оло-оло-оло-оло

4. Автоматизация звука [Л] в словах

Логопед : Белочка принесла картинки. Назови картинки, в названии которых есть звук [Л].

Игра: «Чудесный мешочек»

(ребенок называет картинки на слайде)

5. Пальчиковая гимнастика с Су-Джок шариком и кольцом

Логопед : Ты хорошо справился с заданием давай поиграем с Су-Джок шариком и кольцом.

«Сидит белка на тележке»

Сидит белка на тележке

Продаёт она орешки (надеваем кольцо Су-Джок на большой палец,

Лисичке-сестричке (надеваем кольцо Су-Джок на указательный палец,

Воробью, синичке (надеваем кольцо Су-Джок на средний палец,

Мишке толстопятому (надеваем кольцо Су-Джок на безымянный палец,

Заиньке усатому (надеваем кольцо Су-Джок на мизинец).

6. Игра «Где спрятался звук»

Логопед : Посмотри на картинки и определи место звука в словах : в начале, в середине или конце слова. А поможет тебе «Звуковой домик» (игра с картинками)

7. Игра «Посчитай»

Логопед : Ты хорошо умеешь считать. Давай посчитаем картинки при этом ты будешь отчетливо произносить звук [Л].

8. Автоматизация звука [Л] в предложениях

- Белочка решила картинки и схемы предложения, и хочет посмотреть, как ты можешь составлять предложения.

9. Итог занятия.