Конспект совместной деятельности «Музей в коробке» для детей 6–7 лет (8 фото)

Елена Шистерова
Конспект совместной деятельности «Музей в коробке» для детей 6–7 лет

МБДОУ «Детский сад № 82» г. Верещагино

Конспект совместной деятельности «Музей в коробке» (для детей 6-7 лет)

Автор Шистерова Е. М.

Тема: «Деревья нашего края»

Цель: Формировать у детей представление о лиственных и хвойных деревьях.

Задачи:

Публикация «Конспект совместной деятельности „Музей в коробке“ для детей 6–7 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музеи. Конспекты занятий на тему музеев и экскурсий
• Музей в чемодане
• Музейная педагогика в детском саду
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2017

- создавать условия для развития способности дифференцировать хвойные и лиственные породы деревьев по внешнему виду, определять названия деревьев по листьям, коре и плодам, и проводить исследовательскую деятельность;

- расширять представления детей о строении деревьев (ствол, ветки, корень);

- способствовать развитию познавательного интереса, наблюдательности, самостоятельности;

- обогащать словарный запас детей;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы:

- шишки: ели, сосны, лиственницы, пихты, кедра;

- хвоя ели и сосны

- спилы березы, рябины, ели, сосны, пихты, кедра, лиственницы;

- иллюстрации деревьев;

- Д\И «С какого дерева лист»

- Д\И «Собери картинку»

- загадки про деревья;

- Книги о хвойных и лиственных деревьях Пермского края (книжки самоделки)

Виды деятельности : Познавательно -исследовательская деятельность, Чтение художественной литературы, коммуникативная деятельность, игровая деятельность.

Предварительная работа:

Экскурсия в мини музей ДОУ «Музей дерева» (Виртуальная экскурсия в лес, работа с 3D плакатом, опыт со спилами деревьев «Тонет не тонет», рассматривание экспонатов мини музея)

Ход занятия:

Дети собираются вокруг воспитателя.

Воспитатель при помощи загадки предлагает детям угадать, что у нее находится за ширмой.

В нем предметы старины

До сих пор сохранены,

Любознательный народ

Поглазеть на них идет.

Ответ: Музей

Воспитатель: Правильно, но музей у меня не обычный, а музей в коробке (показывает детям музей в коробке, дети знакомятся с содержимым музея)

С помощью альбома «Деревья» дети вспоминают, какие деревья (хвойные и лиственные) растут в Пермском крае.

Вопросы: Как называются деревья, с которых осенью опадают листочки? (Называют лиственными)

А как называются деревья, которые не теряют листву? (Хвойные)

Затем воспитатель просит детей, определить с какого дерева лист (Д\И «С какого дерева лист»)

В. Про деревья люди придумали много загадок, попробуйте отгадать. (Дети отгадывают загадки и находят в музее, что принадлежит этому дереву)

В. : Ребята, как вы думаете, зачем нужны деревья, какую пользу они приносят людям? (Очищают воздух, с них собирают урожай плодов, они радуют глаз, из деревьев изготавливают различные предметы, строят дома, делают бумагу, музыкальные инструменты и т. д.)

Почему именно из деревьев делают бумагу и музыкальные инструменты? (ответы детей)

Вы сказали, что деревья легкие. Предлагаю вам это проверить (опыт «Тонет, не тонет»)

Много интересного о деревьях вы еще можете узнать из книг, которые находятся в нашем музее.

В. : Понравился ли вам музей в коробке? С кем вы можете поделиться полученными знаниями? (Ответы детей)