Конспект занятия по развитию графических навыков у дошкольников «Дикие животные» в подготовительной группе

ЕЛЕНА КОСЕНОК
Конспект занятия по развитию графических навыков у дошкольников «Дикие животные» в подготовительной группе

Образовательные задачи:

1. Совершенствовать двигательные умения и навыки в манипуляции различными предметами.

2. Совершенствовать умение правильно держать карандаш, владеть им.

3. Закреплять умение обводить по контуру трафарет.

Развивающие задачи:

1. Расширять словарный запас.

2. Развивать мышление, память, зрительное и слуховое восприятие,

мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать навыки сотрудничества, инициативности, чувство ответственности, заботливого отношения к животным.

Публикация «Конспект занятия по развитию графических навыков у дошкольников „Дикие животные“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Графомоторика. Развитие графомоторных навыков у детей
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

Ход занятия.

1. Организационный момент

«Здравствуйте, ребята. Давайте поприветствуем друг друга.

«Здравствуй друг»

2. Игровая мотивация

«Сегодня к нам на занятие пришла посылка из леса, чтобы ее открыть, нужно выполнить задания».

Первое задание – «Отгадай по описанию животных».

- Это животное делает запасы к зиме. Развешивает на веточках деревьев грибы и ягоды, чтобы они подсохли. Свое жилище выстилает мягкой травой, мхом, комочками шерсти. Цвет шубки меняет с рыжего на серый цвет.

- Зимой на ее лапках отрастает густая шерсть, чтоб не холодно было ступать по снегу. Ходит как в валенках, в трескучие морозы хвост служит теплым пушистым одеялом и мягкой подушкой.

- Перед наступлением зимы это животное меняет серую шубку на белую. Питаются зимой они корой, мелкими веточками осины, ивы, берёзы. Постоянного жилища у них нет. В сильные холода прячутся они под заснеженными кустами.

- Осенью это животное усиленно питается, нагуливает жир, это помогает ему спать всю зиму без просыпа. С наступлением холодов идет спать, обычно около речки или ручья, под откосом оврага или под сваленными деревьями. Он ложится на кучу сухих листьев, и его постепенно засыпает снегом.

- Спят обычно днем, а ночью охотятся. А вот зимой сбиваются в стаи и ходят цепочкой, друг за другом, в поисках добычи - так охотиться легче.

Молодцы!

Второе задание - «Кто, где живет?»

Лиса – в норе

Заяц – под листом, в снежной ямке

Медведь – в берлоге

Волк – в логове

Белка – в дупле

Третье задание – «Угадай, чьи следы?»

(смотрят на картинки и отгадывают)

«Вы смогли выполнить все задания. Теперь посылку можно открыть».

Открывают посылку и находят в ней трафареты для рисования диких животных.

Обводят по контуру трафарет, получают рисунок дикого животного. Закрашивают контур.

3. Пальчиковая гимнастика

«Упражнения с карандашом»

А теперь мы поиграем с нашим другом-карандашом.

1. Возьмите неотточенный карандаш,

зажмите его между ладонями и потрите. (Дети перекатывают карандаш между двумя ладонями.) Молодцы!

2. Поставьте локти на стол.

Возьмите карандаш за кончики тремя пальцами правой руки и тремя пальцами левой руки, покрутите его вперед и назад.

Положите карандаш, опустите руки, встряхните ими.

4. Зрительная гимнастика

(с фигурками животных)

5. Подведение итогов.

Давайте, вспомним, что мы сегодня делали на занятии.

Что вам больше всего понравилось на занятии?