Примерное тематическое планирование в средней группе по теме «Зимние забавы»

Елена Лобода
Примерное тематическое планирование в средней группе по теме «Зимние забавы»
▼ Скачать + Заказать документы

Примерное содержание работы по теме: «Зимние забавы», январь

Задачи:

1. Социально-коммуникативное развитие

Задачи: закреплять умения детей лепить, выполнять различные постройки из снега. Учить детей выявлять зависимость между различными свойствами снега (когда снег мягкий - он лепится).

СРИ «Отдых на зимней рыбалке».

Задачи: Приготовить атрибуты для самостоятельной деятельности. Дать первоначальные представления о ролях

2. Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим миром.

Публикация «Примерное тематическое планирование в средней группе по теме „Зимние забавы“» размещена в разделах

• Зима. Планирование на зимний период
• Зимние забавы и игры
• Зимние забавы. Планирование
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2018

Задачи расширить представление детей о зимних забавах. (Катание на лыжах, коньках, санках, лепка из снега).

Закреплять знания о характерных признаках зимы (снег, замерзает вода, холодно, тепло одеваются).

Продолжать учить образовывать прилагательные от существительных.

Развивать речевое дыхание.

ФЭМП.

Задачи упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу.

Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр,

Развивать умения сравнивать предметы по цвету, форме величине.

3. Речевое развитие

Задачи: уточнять знания о зимних праздниках, забавах;

-формировать умение составлять рассказ по сюжетной картине «Зимние забавы»;

- расширять и активизировать словарный запас по теме «Зимние забавы»;

- совершенствовать навыки словоизменения;

- совершенствовать навыки связной речи;

- закреплять умение согласовывать речь с движениями;

- развивать общую и мелкую моторики;

формировать умение работать и играть в коллективе.

ЧХЛ.

Задачи: продолжить знакомить с рассказами писателя Н. Носова.

Учить детей следить за развитием сюжета, отвечать на вопросы по тексту.

4. Художественно -эстетическое развитие

Лепка:

Задачи: Вызвать у детей желание передать образ девочки в лепном изображении. Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки, передавать их с соблюдением пропорций.

Конструирование.

Задачи: учить аккуратно загибать углы у квадрата (туловище снеговика,Закреплять умения складывать квадрат по диагонали и загибать углы у получившейся фигуры (ведро на голову).

Учить радоваться полученному результату

Музыкальная деятельность

Задачи: Учить внимательно слушать звуки. Развивать фонематический слух

5. Физическое развитие

Задачи: Формировать умение детей согласовывать движения с текстом, понимать и выполнять словесную инструкцию.

Взаимодействие с родителями:

порекомендовать разучить пальчиковую гимнастику «Снежи».

Наглядная информация для родителей-консультации: «Как не заболеть зимой».

Итоговое мероприятие: Развлечение.

ОО Содержание работы с детьми в совместной деятельности и на занятиях

Социально-коммуникативное развитие

трудовое воспитание.

СРИ «Отдых на зимней рыбалке».

Снежные постройки

Познавательное развитие

- ФЭМП

- Развитие познавательно-исследовательской деятельности

- Ознакомление с миром природы.

НОД.

Чудесный мешочек

НОД. «Зимние забавы»

Речевое развитие

- Развитие речи.

-

Художественная литература.

НОД «Составление описательного рассказа»

Ди «Один- много»

«Скажи ласково»

Скажи какой?

Сосчитай до пяти

Рассматривание сюжетной картины

Н. Носов На горке

В. Осеевой «На катке».

Художественно-эстетическое развитие

- Конструктивно-модельная деятельность.

Конструирование из бумаги «Веселый снеговик»

Физическое развитие

- Формирование начальных представлений о ЗОЖ.

Пальчиковая гимнастика «Снеговик»и игры-упражнения на координацию речи с движением «Зимние забавы»

Пи «Два Мороза»