Конспект занятия «Автоматизация звука [Ц]»

Фиалка Султанова
Конспект занятия «Автоматизация звука [Ц]»

Цель: автоматизация звука [ц] в словах и предложениях; развитие фонематического слуха. автоматизация звука [ц] в словах, стихах, потешках; обогащение лексики родственными словами; развитие фонематического слуха.

Оборудование: предметные, сюжетные картинки, фишки, зеркало.

Ход занятия:

1. Оргмомент.

Постановка цели занятия.

2. Артикуляционная гимнастика

3. Автоматизация звука [ц] в словах.

Отражё нное повторение за логопедом:

лицо цех целина цепной оконце цыган

яйцо цель целебный ценный блюдце циновка

Публикация «Конспект занятия „Автоматизация звука [Ц]“» размещена в разделах

• Буквы Ц, Ч и звуки [ц], [ч]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

кольцо цепь цедить цемент дельце цитата

письмецо цена целиком цепкий донце цинния

4. Игра «И я тоже».

Упражнение в словообразовании существительных женского рода по образцу:

умник - умница; воспитатель - воспитательница.

(Писатель, охотник, садовник, модник, затейник.)

5. Автоматизация звука [ц] в словосочетаниях и предложениях.

а) В словосочетаниях (отражённое повторение за логопедом) :

цветной фильм темное оконце

цокот копыт птенцы птицы

ценное кольцо плетёная циновка

легкая пыльца медведица - любимица

б) Составить предложения со звуком [ц] по картинкам.

Кузнец куёт цепь. На пальце кольцо. В цветнике цветут цветы. На блюдце леденцы. Цыплята клюют яйцо. У дома цветет акация. На улице больница. Цапля - это птица. У кольца нет конца.

6. Упражнение в распространении предложений

7. Спряжение глаголов.

Я поливаю циннии и цикламены. (Ты, он, она, мы, вы, они.)

8. Подведение итогов занятия.

9. Автоматизация звука [ц] в стихах.

Цыплятки

Цып-цып-цып, цыплятки!

Есть водица в кадке.

Кто меня боится,

Тем не дам водицы.

Убегут цыплятки.

Не боятся Натки.

Возле кадки блюдце.

Все они напьются.

10. Автоматизация звука [ц] в потешках

В Ницце ценят пиццу. У нанайца отец - нанаец.

Оцените гиацинты. У китайца отец - китаец.

Птенец у птицы - умница.

Птенец - у птицы, Танцуют, танцуют певица и певец.

юнец - у отца Танцуют, танцуют девица и купец.

В колодце - водица,

а мыльнице - мыльце.

11. Упражнение в образовании существительных с помощью суффикса

хлеб - хлебница; конфеты - конфетница; мыло - мыльница; салфетка - салфетница; суп - супница.

12. Автоматизация звука [ц] в словах.

Обогащение лексики родственными словами:

цветы - цвет, цветок, цветник, цветик, цветение, цветовод, цветной, семицветик.

13. Назови лишнюю картинку.

Цапля, птица, куница, санки,

Сапоги, цыплёнок, цепь, цветок.

Овца, медведица, коза, куница.

14. Подведение итогов занятия.