Исследовательский проект «Люби и знай свой край родной»

Елена Климонтова
Исследовательский проект «Люби и знай свой край родной»

Тип проекта : исследовательский

Участники проекта : дети старшей группы

Сроки реализации: октябрь 2016- сентябрь 2017 г.

Актуальность.

В проекте национальной доктрины образования Российской Федерации подчёркивается, что “система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость”.

Публикация «Исследовательский проект „Люби и знай свой край родной“» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Республика, область, край. Список городов
• Родной край, город. Проекты
• Темочки

Дошкольный возраст-первая ступень общего образования. В этот период закладываются основы духовно-нравственного, патриотического воспитания. Родина для ребенка - это то место, где он родился и вырос- это родные и близкие люди, окружающие его с рождения. Необходимо с дошкольного возраста воспитывать уважение и гордость за землю, на которой ты живешь, за людей, прославившими родной край. Именно через исследовательскую деятельность происходит развитие интеллектуально-творческого, патриотического, духовного потенциала ребенка. Поэтому детей с дошкольного возраста необходимо знакомить с историей своей малой Родины, особенностями животного и растительного мира. Акцент на эти знания поможет им в дальнейшем стать настоящими патриотами свой страны.

Гипотеза: если у детей с дошкольного развивать творческую исследовательскую активность по ознакомлению с историей родного поселка, интересными людьми, прославившими малую Родину, флорой и фауной,то это будет способствовать формированию их духовно-нравственных ценностей, развитию чувства патриотизма.

Методы и формы исследования :

1. Организованная образовательная деятельность.

2. Праздники, развлечения.

3. Викторины, анкетирование.

4 Экскурсии.

5. Игры-путешествия.

6. Фотовыставки, вернисажи.

7. Беседы.

8. Встречи с интересными людьми.

Цель проекта : развитие иинтеллектуально-творческого потенциала детей через исследовательскую деятельность по ознакомлению с родным краем.

Задачи:

1. Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного села.

2 Расширить знания детей об исторических, культурных, географических, природно-экологических особенностях р. п. Умет.

3. Развивать бережное отношение к поселку, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе.

4. Воспитать у детей любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, поселку.

5. Развивать интеллектуально-творческий потенциал детей.

Предполагаемые результаты.

Дети должны знать историю и достопримечательности родного поселка и их значимость; людей, прославивших родной край, животный и растительный мир. У них должно быть сформировано чувство гордости за свой родной поселок и желание сохранить его чистым и красивым.

.

Этапы реализации проекта.

1 Этапы Мероприятия

Подготовительный

(октябрь 2016-ноябрь 2016). 1. Изучение интереса детей для определения цели проекта.

2. Разработка проекта.

3. Обращение к специалистам.

4. Сбор и анализ литературы для взрослых и детей

2 Основной (организационно-исследовательский)

(ноябрь 2016-август 2017) 1. Проведение цикла познавательных занятий: "Моя малая Родина", "Дом, где я живу".

2. Игры- путешествия: " В гостях у бабушки - Забавушки", "Путешествие на машине времени ".

3. Оформление дидактических игр по краеведению:

“Угадай, что за место?», «Кто где живет?», «Карта моего села», "С какого дерева лист?", "Чьи следы?".

4. Встреча с уметской поэтессой Л. А. Майской.

5. Экскурсии:

- в Уметский краеведческий музей,

-в Уметскую детскую библиотеку,

- в Храм Казанской Божьей матери,

-к Памятнику воинам погибшим в ВОВ.

6. Фотовыставка "Мой дом там, где мамочка " .

7. Вернисаж детских рисунков "Умет- моя малая Родина", "Портрет мамы", "День защитника Отечества" .

8. Развлечения: "Истории волшебного карандаша ", "Мама -солнышко мое"

9. Праздник "День Победы- светлый праздник ".

3 Заключительный

(сентябрь 2017-октябрь 2017) 1. Открытое занятие «Умет - моя малая Родина!»

2. Выставка работ детской деятельности (открытка для ветеранов ВОВ, "Мои домашние питомцы", поделки из природного материала "Умелые ручки", поделки ко Дню защитника Отечества).

3. Викторина "Знаю и люблю свой край родной Умет".

4. Праздник "Осень -славная пора, вновь в Уметский край пришла!"

(размещение материала на сайтеhttps://pedgazeta.ru/).

5. Выступление на районном методическом объединении по обобщению опыта на тему

"Исследовательская деятельность по ознакомление детей с историей родного поселка - одна из основ патриотического воспитания детей дошкольного возраста"

6. Размещение методического материала проекта на сайтах (https://www.maam.ru/,https://nsportal,. https://infourok.ru/).

Вывод: в ходе реализации проекта у детей совершенствовались исследовательские навыки. Они знают историю родного поселка, его достопримечательности, людей, прославивших родной край, животный и растительный мир, с уважением относятся к старшему поколению, сформировано желание беречь и преумножать богатства родного края, делать его чистым и красивым, а так же продолжать изучать родной край.

Используемая литература и Интернет источники:

1. Алёшина Н. В. Знакомим дошкольников с родным городом. - М. : ТЦ Сфера, 1999. - 112 с.

2. Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М. : ЦГЛ, 2004. - 156 с.

3. Рыбалкова И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания. // Дошкольное воспитание 2003, № 6. С. 45 - 55.

4. Якушева Т. А. Воспитание гражданско-патриотических чувств у ребёнка старшего дошкольного возраста. // Дошкольная педагогика 2006, № 6.

5. https://doshvozrast.ru/metodich/pedoput38.htm

6. https://www.maam.ru/detskijsad/

7. https://infourok.ru/

8. https://yandex.ru/images/