Конспект открытого занятия в старшей группе «Звук [Ш]. Буква Ш»

Виктория Витюк
Конспект открытого занятия в старшей группе «Звук [Ш]. Буква Ш»

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать умение определять место звука "Ш" в слове (в начале, в середине, в конце).

2. Продолжить знакомство с понятиями "согласный звук", "твёрдый согласный звук".

3. Познакомить с буквой Ш и со звуком "Ш".

Развивающие:

1. Совершенствовать фонематический слух, мелкую моторику, тактильные ощущения.

2. Повышать речевую активность.

3. Обогащать словарный запас детей.

Воспитательные:

1. Вызывать эмоциональный настрой детей на занятии.

Публикация «Конспект открытого занятия в старшей группе „Звук [Ш], Буква Ш“» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Открытые занятия. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки

2. Воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи.

3. Воспитывать культуру речевого общения.

Ход НОД:

Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Начнем наше занятие с разминки языка и губ.

Артикуляционная гимнастика.

Толстый мышонок приехал к нам в гости (надуваем щёки,

По сравнению с ним мы худые – лишь кожа да кости (втягиваем щёки).

Мы все ему улыбнулись (губы в широкой улыбке, видны верхние и нижние зубы,

Поцеловать его мы все потянулись (губы тянутся вперёд).

Дид. игра «Отгадай загадки»

Он стоит в углу у стенки

Ох, огромный он на вид!

Но он вовсе не наказан,

Мама вещи в нём хранит.

(шкаф)

Бывает горький и молочный,

Во рту он тает быстро очень,

Отведать каждый его рад,

Что же это? ….

(шоколад).

Воспитатель помещает на мольберт иллюстрации – отгадки (шкаф, шоколад)

- Что изображено на картинках?

- Произнесите слово ШКАФ.

- Какой первый звук в слове шкаф? (Ш)

- Произнесите слово ШОКОЛАД

- Какой первый звук в слове шоколад? (Ш)

-Как вы думаете, с каким звуком мы сегодня познакомимся?

Ответы детей

- Мы с вами, ребята, будем сегодня знакомиться со звуком и буквой Ш. Для этого мы отправимся в королевство звуков.

Дети идут за воспитателем по кругу

2. Основная часть

Слышится сильный вой ветра и громкий крик КАРАУЛ! КАРАУЛ!

Воспитатель: Ребята в каких случаях кричат "караул".

Дети: Когда просят о помощи. Когда кто-то попал в беду.

Воспитатель: Наверное кто-то попал в беду и ему нужна наша помощь.

Воспитатель: Посмотрите, что это за свиток. Давайте прочитаем (читает свиток) :

«У меня стряслась беда

Помогите, детвора,

В детский сад ворвался ветер

Всё разрушил, разбросал,

Звук в словах заколдовал».

Воспитатель: Ребята звук Ш попал в беду. Поможем ему?

(Характеристика звука "Ш", выставляется схема)

Воспитатель: Какой звук "Ш" гласный или согласный? Почему?

Дети: Мы не можем его пропеть, у нас во рту зубки смыкаются и не дают воздуху выйти.

Воспитатель: Правильно, звук [ш] согласный, звонкий или глухой звук [ш]?

– Глухой.

Воспитатель: – А звук [ш] твердый или мягкий?

-Твердый.

Воспитатель: – Да, верно звук [ш] – это твердый, глухой, согласный звук. У этого звука есть особенность, он никогда не бывает мягким, всегда твердый.

Дидактическая игра "Поймай звук"

Хлопните в ладоши, если услышите звук Ш

а, у, ш, к, к, м, и, ж. ш ….

Воспитатель: А теперь усложняем задачу.

Нужно поймать звук Ш в слогах.

ка, ко, ша, му, кы, аш, ак, ок, уш.

- А теперь придумайте слова со звуком Ш, и определите его место в слове.

Игра «Третий лишний».

Дети должны убрать картинку, в названии которой нет звука [ш] :

Шапка, платье, шарф

Шар, стул, шоколад

Стол, машина, мишка

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием вы справились.

Воспитатель: Посмотрите сколько здесь игрушек.

Нам нужно положить в корзину только те игрушки, в названии которых есть звук Ш.

Дети отбирают игрушки (пирамидка, кукла, танк, матрешка, молоток)

Физкультминутка

Потрудились – отдохнем.

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

Знакомство с буквой Ш

Воспитатель выставляет букву "Ш"

«Буква Ш в таких словах : школа, шесть, шарада, шах.

Букву Ш я написала – три шеста и снизу шпала».

Воспитатель: На что похожа буква "Ш"? (картинки изображающие забор, экскаватор….)

3 палочки коротких смотрят в верх

1 палочка длинная «лежит»

Выкладывание буквы Ш из разных материалов (из палочек, ленточек, мозаики, фасоли).

Задание на листках «Почини букву Ш»

(дети дорисовывают недостающие элементы букве Ш)

Буква "Ш" : Вот, спасибо, помогли!

От беды меня спасли,

Вам я очень благодарна,

Вы, ребята, молодцы!

Вы помогли мне навести порядок, всё расставить на свои места. Я хочу поблагодарить вас за помощь и у меня для вас есть интересные раскраски. Вам нужно будет раскрасить клоуна и воздушные шары только те, на которых написана буква Ш.

Самостоятельная работа детей.

Итог: А сейчас давайте мы с вами вспомним:

- Где мы сегодня побывали?

- Кому помогали?

- С каким звуком и буквой мы сегодня познакомились?

- Какое задание для вас показалось трудным?

- С каким заданием вам было справиться легко.