Конспект занятия по ритмике для детей 4–5 лет «Книга сказок»

Каширская Наталья Алексеевна
Конспект занятия по ритмике для детей 4–5 лет «Книга сказок»

Дети входят в зал под фонограмму «В гостях у сказки».

В зале их встречает "Сказочница", дети занимают свои места.

Сказочница: Здравствуйте, мои друзья,

Всех вас рада видеть я!

Сегодня в гости к вам пришла

И «Книгу сказок» принесла.

Хореограф: Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дети здороваются с гостями.

Мы вас что-то не узнали,

Да и как вы к нам попали?

Сказочница: Я – Сказочница, знаю очень много сказок и всегда рассказываю их детям. Все сказки, которые я люблю, собраны в этой книге. (показывает «Книгу сказок» - папка с рисунками по мотивам русских народных сказок). И сегодня пришла к вам со своими сказками, чтобы…

Героев сказок показать

И с вами вместе поиграть.

«Книгу сказок» открывайте,

Скорее сказку угадайте!

Предлагает одному из детей открыть первую страницу и по рисунку определить сказку.

Ребенок: Это сказка «Теремок».

Сказочница: Вы правильно угадали сказку. Сейчас я превращу вас в героев сказки Теремок и в этом мне поможет моя волшебная книга.

Сказочница берет в руки «Книгу сказок» и говорит волшебные слова: «Книга, книга, помоги, в героев сказки деток преврати».

Дети выполняют разминку «Теремок» под фонограмму

Дети под музыку с речитативом выполняют движения персонажей сказки «Теремок»

Стоит в поле теремок,

Он не низок не высок.

Звери в том дому живут,

В гости всех к себе зовут.

Звучит проигрыш, дети встают врассыпную.

Мышка вышла на порог, пригласила всех в домок.

Дети выполняют движения под музыку.

Подвела ребят к лягушке.

Лягушка поваром была,

Пирогов им напекла.

Дети выполняют движения под музыку.

Зайка следом прыг да скок,

Приглашает на чаек.

Дети выполняют движения под музыку.

Вышел зайка-попрыгайка, пригласил всех на чаек.

Дети выполняют движения под музыку

Выходила к ним лисица.

Приглашала во светлицу

Сказку рассказать и по вышивать.

Дети выполняют движения под музыку.

Под окном стоял там волк,

Он в работе знает толк.

Дети выполняют движения под музыку.

Вдруг стены задрожали.

Испугались звери.

К ним мишка-косолапый постучался в двери.

Развалился теремок.

Ну а мы все на утек.

Дети выполняют движения по музыку.

После танца детки занимают свои места и Сказочница предлагает второму ребенку

открыть следующую страницу «Книги сказок» и узнать ее.

Ребенок: это сказка «Колобок»

Сказочница: Вы правильно узнали сказку. Сейчас я вас превращу в героев этой сказки и поможет мне в этом моя волшебная книга.

Сказочница берет в руки «Книгу сказок» и говорит волшебные слова: «Книга, книга помоги, деток в Колобочков преврати», после этих слов дети выбегают в центр зала и встают в круг.

Игра «Колобок бежит по кругу»

Дети под музыку передают мяч по кругу, с окончанием музыки тот ребенок в руках которого остался мяч выходит в центр круга и исполняет танец под музыку. Остальные дети хлопают.

После игры Сказочница предлагает третьему ребенку открыть «Книгу сказок» и узнать ее.

Ребенок: Это сказка называется «Маша и медведь»

Сказочница: Правильно сказку назвали! (показывает рисунок) Давайте вспомним сюжет этой сказки! Кратко пересказывает сказку. А хотите поиграть в эту сказку?

Дети: Да!

Сказочница: Сейчас с помощью «Книги сказок» Я превращу …. (имя ребенка) в медведя, а все остальные детки пойдут в гости к медведю в лес.

Сказочница берет в руки «Книгу сказок» и говорит волшебные слова: «Книга, книга помоги, … в Медведя преврати.

Игра «У медведя во бору»

Мишка (ребенок в шапочке медведя) садится на пол в центре круга, вокруг него дети встают в хоровод. Рядом с Медведем лежат ягоды и грибы (бутафорские или мелкие мячи по количеству детей) В руках одного из детей корзинка. Под музыку с речитативом дети ведут хоровод, на проигрыш собирают грибы и ягоды и кладут их в корзинку. Далее опять встают в круг и с началом музыки и речитатива идут хороводным шагом. На слова «…а медведь как зарычит и за мною побежит» разбегаются в разные стороны. Мишка бежит за ребенком в руках у которого корзинка, пытается ее из рук забрать. А ребенок в руках у которого корзинка, убегает от медведя и передает корзинку другому. Если Медведь корзинку забрал у ребенка, ребенок становится Медведем, если нет, то Медведь садится обратно в центр круга и игра продолжается.

Хореограф: Сказочница, ребята хотят для тебя показать танец с платочками. Выходите ребята, давайте покажем Сказочнице, как мы умеем танцевать.

Сказочница: Молодцы ребята! Я вас всех благодарю и книгу сказок вам дарю! Стану к вам я приходить, новые сказки приносить. Будем мы читать, а еще играть!

Сказочница приглашает детей пройти в группу и еще раз рассмотреть рисунки из «Книги сказок».

Публикации по теме:

«Волшебная книга сказок». Сотворчество детей и родителей«Волшебная книга сказок». Сотворчество детей и родителей «Волшебная книга сказок» сотворчество детей и родителей. Добра всем, кто заглянул на страничку! В феврале в нашей группе был реализован.

Проект «Живая книга кубанских сказок и легенд»: сотворчество взрослых и детей Научный руководитель – Тупичкина Е. А., д. п. н., профессор Современная педагогика располагает разнообразными формами влияния на ребенка, среди.

Дидактическая игра для детей 2–3 лет «Волшебная книга»Дидактическая игра для детей 2–3 лет «Волшебная книга» АВТОРСКАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ. «ВОЛШЕБНАЯ КНИГА" АВТОР: КУРИЛОВА ОКСАНА ВЛАДИМИРОВНА Сенсомоторное развитие в дошкольном.

Дополнительное образование по ритмике для детей 6 лет ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность введения занятий ритмикой - систематические занятия детей дошкольного возраста в кружке ритмики очень.

Конспект образовательной деятельности по интеллектуальному развитию детей «Большая книга сказок» (вторая младшая группа) Конспект образовательной деятельности по интеллектуальному развитию детей «Большая книга сказок» (вторая младшая группа) Задачи: 1. Учить.

Конспект ООС по коррекционной ритмике для детей 5–6 лет с ЗПР «Зимняя прогулка» Тема «Зимняя прогулка» Цель: преодоление недостатков психомоторного развития детей с ЗПР. Задачи: 1) Оздоровительные:- укреплять костно-мышечный.

Конспект подгруппового занятия по логопедической ритмике «Прогулка по зимнему лесу» для детей старшего дошкольного возраста Цель: развитие общих моторных навыков у детей старшего дошкольного возраста, с помощью здоровье сберегающих технологий. Задачи: Образовательные:.

«Путешествие в страну сказок». Конспект занятия по ФЭМП у детей 4–5 лет Тема: «Путешествие в страну сказок» Цель: развитие математических способностей посредством игровой деятельности. Задачи: • упражнять в.

Конспект занятия по патриотическому воспитанию через потенциал русских народных сказок для детей 4 –5 лет «Отважный петушок» ГБОУ Школа № 1150 имени Героя Советского Союза К. К. Рокоссовского дошкольное отделение корп. 1631 Конспект занятия по патриотическому.

«Куклы-неваляшки». Занятия по ритмике для детей среднего возраста ЗАНЯТИЕ ПО РИТМИКЕ «КУКЛЫ-НЕВАЛЯШКИ» Цель занятия: Развитие творческого потенциала ребёнка, воспитание национального самосознания через.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • Птицы
  • История
Автор публикации:
Конспект занятия по ритмике для детей 4–5 лет «Книга сказок»
Опубликовано: 22 октября 2017 в 18:06
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
17 января. День детских изобретений

Очередной тематический день посвящен маленьким гениям, чьи изобретения мы применяем в повседневной жизни. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой, чтобы увлечь ребенка изобретательством и вдохновить на...

17 января. День зимней одежды на МААМ

В период наступающих крещенских морозов особенно важно тепло одеваться и приучать к этому детей. На занятиях очередного тематического дня говорим с ребятами о том, во что одеваться, чтобы не простыть на...

Конспект занятия по аппликации в младшей группе «Шестигранная снежинка»
Программные задачи: Учить детей аккуратно наклеивать полоски бумаги на шестиугольную форму, составлять изображение снежинки из отдельных полосок длинные -...
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) на тему: «Автобус...
Цель: Закреплять знания детей о транспорте, его видах; передавать форму основных частей деталей их величину и расположения. Задачи: 1. Формировать у...
Тематический день «Международный день «Спасибо» прошел в младшей группе
Цель: познакомить детей с днём 11 января – Всемирным днем «Спасибо», закрепить правила вежливого общения детей со сверстниками и взрослыми. Задачи: -...