Каширская Наталья Алексеевна
Конспект занятия по ритмике для детей 4–5 лет «Книга сказок»
Дети входят в зал под фонограмму «В гостях у сказки».
В зале их встречает "Сказочница", дети занимают свои места.
Сказочница: Здравствуйте, мои друзья,
Всех вас рада видеть я!
Сегодня в гости к вам пришла
И «Книгу сказок» принесла.
Хореограф: Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети здороваются с гостями.
Мы вас что-то не узнали,
Да и как вы к нам попали?
Публикация «Конспект занятия по ритмике для детей 4–5 лет „Книга сказок“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Ритмика и ритмопластика
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Средняя группа
- Хореография, ритмика. Конспекты занятий
- Темочки
Сказочница: Я – Сказочница, знаю очень много сказок и всегда рассказываю их детям. Все сказки, которые я люблю, собраны в этой книге. (показывает «Книгу сказок» - папка с рисунками по мотивам русских народных сказок). И сегодня пришла к вам со своими сказками, чтобы…
Героев сказок показать
И с вами вместе поиграть.
«Книгу сказок» открывайте,
Скорее сказку угадайте!
Предлагает одному из детей открыть первую страницу и по рисунку определить сказку.
Ребенок: Это сказка «Теремок».
Сказочница: Вы правильно угадали сказку. Сейчас я превращу вас в героев сказки Теремок и в этом мне поможет моя волшебная книга.
Сказочница берет в руки «Книгу сказок» и говорит волшебные слова: «Книга, книга, помоги, в героев сказки деток преврати».
Дети выполняют разминку «Теремок» под фонограмму
Дети под музыку с речитативом выполняют движения персонажей сказки «Теремок»
Стоит в поле теремок,
Он не низок не высок.
Звери в том дому живут,
В гости всех к себе зовут.
Звучит проигрыш, дети встают врассыпную.
Мышка вышла на порог, пригласила всех в домок.
Дети выполняют движения под музыку.
Подвела ребят к лягушке.
Лягушка поваром была,
Пирогов им напекла.
Дети выполняют движения под музыку.
Зайка следом прыг да скок,
Приглашает на чаек.
Дети выполняют движения под музыку.
Вышел зайка-попрыгайка, пригласил всех на чаек.
Дети выполняют движения под музыку
Выходила к ним лисица.
Приглашала во светлицу
Сказку рассказать и по вышивать.
Дети выполняют движения под музыку.
Под окном стоял там волк,
Он в работе знает толк.
Дети выполняют движения под музыку.
Вдруг стены задрожали.
Испугались звери.
К ним мишка-косолапый постучался в двери.
Развалился теремок.
Ну а мы все на утек.
Дети выполняют движения по музыку.
После танца детки занимают свои места и Сказочница предлагает второму ребенку
открыть следующую страницу «Книги сказок» и узнать ее.
Ребенок: это сказка «Колобок»
Сказочница: Вы правильно узнали сказку. Сейчас я вас превращу в героев этой сказки и поможет мне в этом моя волшебная книга.
Сказочница берет в руки «Книгу сказок» и говорит волшебные слова: «Книга, книга помоги, деток в Колобочков преврати», после этих слов дети выбегают в центр зала и встают в круг.
Игра «Колобок бежит по кругу»
Дети под музыку передают мяч по кругу, с окончанием музыки тот ребенок в руках которого остался мяч выходит в центр круга и исполняет танец под музыку. Остальные дети хлопают.
После игры Сказочница предлагает третьему ребенку открыть «Книгу сказок» и узнать ее.
Ребенок: Это сказка называется «Маша и медведь»
Сказочница: Правильно сказку назвали! (показывает рисунок) Давайте вспомним сюжет этой сказки! Кратко пересказывает сказку. А хотите поиграть в эту сказку?
Дети: Да!
Сказочница: Сейчас с помощью «Книги сказок» Я превращу …. (имя ребенка) в медведя, а все остальные детки пойдут в гости к медведю в лес.
Сказочница берет в руки «Книгу сказок» и говорит волшебные слова: «Книга, книга помоги, … в Медведя преврати.
Игра «У медведя во бору»
Мишка (ребенок в шапочке медведя) садится на пол в центре круга, вокруг него дети встают в хоровод. Рядом с Медведем лежат ягоды и грибы (бутафорские или мелкие мячи по количеству детей) В руках одного из детей корзинка. Под музыку с речитативом дети ведут хоровод, на проигрыш собирают грибы и ягоды и кладут их в корзинку. Далее опять встают в круг и с началом музыки и речитатива идут хороводным шагом. На слова «…а медведь как зарычит и за мною побежит» разбегаются в разные стороны. Мишка бежит за ребенком в руках у которого корзинка, пытается ее из рук забрать. А ребенок в руках у которого корзинка, убегает от медведя и передает корзинку другому. Если Медведь корзинку забрал у ребенка, ребенок становится Медведем, если нет, то Медведь садится обратно в центр круга и игра продолжается.
Хореограф: Сказочница, ребята хотят для тебя показать танец с платочками. Выходите ребята, давайте покажем Сказочнице, как мы умеем танцевать.
Сказочница: Молодцы ребята! Я вас всех благодарю и книгу сказок вам дарю! Стану к вам я приходить, новые сказки приносить. Будем мы читать, а еще играть!
Сказочница приглашает детей пройти в группу и еще раз рассмотреть рисунки из «Книги сказок».
