Методическое пособие по звуковой культуре речи (звукопроизношение) для работы на интерактивной доске SMART Notebook

Глазова Анастасия
Методическое пособие по звуковой культуре речи (звукопроизношение) для работы на интерактивной доске SMART Notebook

Самое распространенное интерактивное средство в ДОО. Это универсальный инструмент, позволяющий любому педагогу организовать образовательный процесс так, чтобы у детей повысился интерес к занятиям, устойчивость внимания, скорость мыслительных операций. Опыт применения интерактивной доски показывает, что обучение и воспитание дошкольников стало более привлекательным и захватывающим. Интерактивные доски значительно расширили возможности предъявляемого познавательного материала, позволили повысить мотивацию ребёнка к овладению новыми знаниями. Используется доска практически на всех занятиях - ознакомлении с окружающим миром, математике, развитии речи, подготовке к обучению грамоте, интегрированных занятиях. Игровые компоненты, включённые в мультимедийные программы, активизируют познавательную активность детей и усиливают эффективность усвоения материала. При работе с интерактивной доской снизилась утомляемость и пресыщаемость детей, так как учебный материал предъявляемый детям отличался наглядностью, яркостью образов и динамичностью. Средняя продолжительность использования интерактивной доски в процессе обучения составляет 15 минут, а время непосредственной работы с ней дошкольников - в пределах 10 минут.

Публикация «Методическое пособие по звуковой культуре речи (звукопроизношение) для работы на интерактивной доске SMART Notebook» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Игры для детей
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2020

Изучая данный вопрос, мы выявили плюсы использования интерактивного оборудования в образовании дошкольников:

-Учебно-воспитательный процесс в ДОО может быть более успешным, эффективным, если будет использованы компьютер и интерактивные технологии в качестве дидактического материала;

-Использование интерактивной доски, как средства демонстрации наглядного материала повышает интерес детей к занятию. Более того, такой способ несет образный тип информации, который хорошо понятен дошкольникам;

-Возможность манипулировать объектами на экране способны надолго привлечь внимание ребенка;

-Использование интерактивной доски, как правило, предполагает поощрение ребенка при верном выполнении задания самим компьютером, что является стимулом для познавательной активности дошкольников;

-С использованием smart стола возрастает индивидуализация обучения - ребенок может выполнять задания в удобном для него темпе, компьютер терпелив и ждет, пока ребенок сам придет к правильному решению;

-Использование информационных технологий способствует моделировать ситуации, которую сложно пронаблюдать и обыграть с помощью традиционных форм обучения;

Рекомендации ребенку по использованию игр из дидактического пособия «Звук, да звук и будет слово - мы в игру сыграем снова!» :

1. Открыть игру;

2. Прочитать задание или попросить педагога объяснить его;

3. Выполнить условия игры;

4. При необходимости выполнить работу над ошибками;

5. При верном выполнении задания получить поощрение самим компьютером;