Елена Горошилова
Конспект опытно-экспериментальной деятельности с детьми второй младшей группы «Бумага»
Опытно-экспериментальная деятельность
вторая младшая группа
Горошилова Е. П.
Тема: Бумага
Цель: Развитие познавательного интереса детей в процессе знакомства с качеством и свойством бумаги.
Задачи:
• Формировать представление детей о бумаге.
• Познакомить детей с качеством бумаги: имеет цвет, гладкая, толстая и тонкая, мягкая, жесткая.
• Способствовать развитию знаний о свойствах бумаги: мнется, рвется, летает, плавает, мокнет.
• Воспитывать аккуратность в ходе опытно-экспериментальной деятельности
Предварительная работа:
Публикация «Конспект опытно-экспериментальной деятельности с детьми второй младшей группы „Бумага“» размещена в разделах
- Бумага. Свойства бумаги
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Опытно - экспериментальная деятельность
- Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
Ознакомление с материалом из которого сделаны игрушки.
Материалы и оборудование:
• Бумажные самолетики (на каждого ребенка)
• Цветной лист бумаги (на каждого ребенка)
• Салфетка (на каждого ребенка)
• Лист картона (на каждого ребенка)
• Корзинка
• Емкость с водой на каждый стол
Ход:
Восп. : Дети посмотрите, что я вам принесла.
Воспитатель показывает корзинку с бумажными самолетами.
Дети: Бумажные самолетики!
Восп. : Возьмите самолетики и запустите их.
Дети разбирают самолеты и запускают их.
Восп. : У всех самолеты летали хорошо.
Дети: Да. Нет. У меня плохо летает.
Восп. : Давайте соберем самолеты в корзинку.
Дети собирают самолеты.
Восп. : А сейчас вы сядете за столы, и мы с вами поговорим о бумаге.
Дети садятся за столы. На столах лежат листы бумаги, стоят емкости с водой.
Восп. : Дети, вы сказали, что самолетики бумажные. Правильно. Самолетики сделаны из бумаги. Но что такое бумага, мы с вами разберемся сейчас.
Восп. : Посмотрите, на столе лежат листы бумаги. Какого они цвета?
Дети: Красного, белого, синего, зеленого, желтого цвета.
Восп. : Правильно. Бумага имеет цвет. Она может быть разного цвета.
Восп. : Возьмите лист цветной бумаги и потрогайте его. Какой он?
Дети: Гладкий.
Восп. : Теперь найдите на столе бумажную салфетку. Какая она?
Дети: Мягкая.
Восп. : Салфетка мягкая. Найдите листик бумажного картона. Нашли?
Дети: Да.
Восп. : Покажите.
Дети поднимают руки с картоном.
Восп. : А теперь посмотрите внимательно на этот листик. Он жесткий?
Дети: Да.
Восп. : Он жесткий, потому что толстый.
Восп. : Возьмите цветной листик бумаги и листик картона, сравните эти два листика.
Восп. : Картон толстый, а какой цветной листик бумаги?
Дети: Тонкий.
Восп. : Правильно. Расскажите мне какая у нас бумага?
Дети: Мягкая, тонкая, жесткая, толстая, гладкая, цветная.
Восп. : Правильно. Бумага имеет цвет, она гладкая, может быть толстой и тонкой, мягкой и жесткой.
Восп. : Возьмите лист цветной бумаги. Положите его на ладошку и подуйте на него.
Дети кладут листик бумаги и дуют на него. Листик улетает.
Восп. : Что случилось?
Дети: Листик бумаги улетел.
Восп. : Вот видите, бумага летает.
Восп. : А теперь этот лист бумаги давайте сомнем.
Дети мнут лист бумаги.
Восп. Смяли лист. Разверните смятый лист бумаги, посмотрите, каким он стал мятый.
Дети разворачивают лист и рассматривают его.
Восп. : Бумага - мнется.
Восп. : А теперь порвите этот лист.
Дети рвут лист цветной бумаги.
Восп. : Бумагу можно порвать?
Дети: Да.
Восп. : Значит, бумага еще и рвется.
Восп. : У вас на столе стоит емкость с водой. Возьмите один кусочек порванного листа и опустите его в воду.
Восп. : Что случилось?
Дети: Он плавает.
Восп. : Да, бумага плавает. Достаньте лист из воды. Какой он?
Дети: Мокрый.
Восп. : Бумага не только плавает, но и мокнет.
Восп. : Вот видите, какая она бумага. Что она может?
Дети: Бумага рвется.
Бумага мокнет.
Бумага летает.
Бумага плавает.
Бумага мнется.
Восп. : Хотите поиграть?
Дети: Да.
Восп. : Игра называется «Чей самолет улетит дальше». Выходите и разбирайте самолетик.
Дети разбирают самолеты и запускают их.
Восп. : Дети, видите, как по-разному полетели самолеты. Знаете почему? Потому что одни самолеты сделаны из тонкой бумаги, а другие – из толстой. Возьмите самолетики, подойдите друг к другу и сравните их.
Дети поднимают самолеты, подходят друг к другу, сравнивают их.
Восп. : Самолетики можете оставить себе. На прогулке с ними поиграете.
