Проект «Занимательное лото «Игрушки» с детьми раннего возраста (5 фото)

Ладышкина Наталья
Проект «Занимательное лото «Игрушки» с детьми раннего возраста

Актуальность проекта :

Дидактическая игра – это одно из средств обучения детей дошкольного возраста. Она дает возможность осуществлять задачи воспитания и обучения через доступную и привлекательную для детей форму деятельности.

Дидактические игры является разновидностью игр с правилами. Игры с правилами имеют готовое содержание и заранее установленную последовательность действий; главное в них — решение поставленной задачи, соблюдение правил.

Публикация «Проект „Занимательное лото „Игрушки“ с детьми раннего возраста» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Игрушки. Проекты
• Лото. Настольная игра своими руками
• Младшая группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Одна из самых популярных и всем знакомая игра лото. Оно популярно, потому что играть в нее можно разными вариантами, провести время весело и с пользой.

Играя в лото ребенок :

-тренирует память;

-внимание;

-наблюдательность;

-развивает способность замечать сходства;

-расширяет детский кругозор;

-увеличивает свой словарный запас;

-улучшает навыки общения со взрослыми и со сверстниками.

Цель: познакомить с дидактической игрой лото «Игрушки», воспитывать желание играть.

Задачи:

Воспитывать бережное отношение к игрушкам и заботу о них; умение решать проблемно-игровые ситуации.

Развивать коммуникативные навыки, игровые умения детей, любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость.

Познакомить детей с обобщающим понятием «Игрушки» через дидактическую игру лото, формировать знания о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек.

Ожидаемые результаты реализации проекта :

Имеют желание играть дидактической игрой лото «Игрушки».

Формы работы с детьми.

Организованная образовательная деятельность.

Совместная игровая деятельность.

Использование игровых приемов в режимных моментах:

Чтение художественной литературы, использование сказок и малых фольклорных форм для обогащения игровой деятельности детей.

Просмотр видеофильмов, слушание музыки.

Игровая деятельность: подвижные игры, игры-хороводы, пальчиковые игры, игры с пением, драматизация сказок, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, словесные игры.

Реализация проекта :

Образовательная область: "Познавательное развитие".

Д/ игры "Угадай, что звучит? ","Угадай игрушку по описанию".

Игры с водой (резиновые игрушки, "Пускаем бумажные кораблики".

Д/ игры "Солнечный зайчик", "Чудесный мешочек".

С/ р. игры "Купание кукол", "Уложим куклу спать", "Магазин игрушек", "Семья".

Настольные игры: "Мозаика", "Купание кукол".

Рассматривание картины "Дети играют".

Игровые ситуации "Из чего сделаны наши игрушки", "Какие бывают игрушки".

Игровое упражнение "Большие и маленькие".

Ситуативный разговор об игрушках : кукла, мишка, заяц, машинка и т. д.

Чтение и драматизация стихотворений А. Барто из серии"Игрушки".

Беседы на темы "Моя любимая игрушка", "Такие разные игрушки"

Образовательная область: "Речевое развитие".

Бродского "Солнечный зайчик", Островского Ю. "Догони зайчика", Чтение В. Сутеев "Кораблик", Г. Цыферов "Пароходик", чтение сказок "Теремок", "Курочка Ряба", "Колобок".

Образовательная область: "Социально-коммуникативное развитие"

Ситуативный разговор “Поможем кукле Кате".

Обучающая ситуация "Оденем (разденем) куклу".

Образовательная область: "Художественно-эстетическое развитие".

Лепка “Мяч”,"Конфетки для зайчат"

Творческая мастерская : Рисование "Пирожки для Маши".

Пение песен Е. Тиличеевой "Догони зайчика".

Образовательная область: "Физическое развитие".

Физминутки: "Зайка","Самолет", "Мы любимые игрушки".

Подвижные игры: "Перебрось игрушки", "Каждому игрушку", "Поезд", "Автомобиль".

Выход проекта : НОД занимательное лото "Игрушки".