Конспект занятия «Звук [Л] и буква «Л»

Надежда Корсакова
Конспект занятия «Звук [Л] и буква «Л»

Тема: Звук /Л/. Буква Л.

Цель: Закрепление произношения звука Л в слогах, словах, предложениях, познакомить с буквой Л.

Оборудование: Мячи различного диаметра, по форме, карточки с заданиями, фишки, кукла.

Ход занятия

1. Орг. момент.

Собери из букв слово, буквы на мячах. Прочитай, что написано. 4 мячика с буквами на них. ЛАДА

Кукла Лада, пришла поиграть, приготовила сюрприз.

Публикация «Конспект занятия „Звук [Л] и буква „Л“» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

Загадала слово. _ _ Л _ _ _ _.

Одну букву написала, а остальных не знает. Просит ей помочь разгадать слово.

2. Сообщение темы занятия.

Назови первый звук в имени девочки, назови букву, которая есть в загаданном слове?

Назови тему занятия. Тема – звук и буква Л.

Послушай, как говорит девочка: павка, вампа, мев, уак. Она правильно произносит звук Л в словах?

- Нет! Значит цель нашей деятельности какая?

- Научиться правильно произносить звук Л. И отгадать слово.

Сегодня мы будем играть с Ладой, выполнять задания, артикуляционную, пальчиковую, дыхательную гимнастики, закреплять правильное произношение звука в словах и предложениях, читать, а чтобы нам было интереснее, в играх мы будем использовать мяч.

Кроме того, ты будешь оценивать выполненные задания с помощью фишек.

В конце мы посчитаем, каких фишек у тебя больше!

3. Пальчиковая гимнастика с использованием мяча.

Поработают наши ручки.

4. Артикуляционная гимнастика с использованием мяча.

Для этого необходимо, чтобы губы и язычок хорошо работали. Артикуляционная гимнастика с мячиком.

Наш язычок стал послушный, давайте произнесем звук [Л].

5. Характеристика звука. Л показ буквы в слове.

- Что делают наши зубки и язык, когда мы произносим этот звук. - Губы растягиваются в улыбке. - Язык поднимается вверх за зубки. - Скажи он гласный или согласный. (синий кружок) - Звонкий или глухой. Проверим. Закроем ручками уши, и послушаем как он звучит. Он напоминает гул летящего самолета: ЛЛЛЛЛЛЛЛЛ.

5. Игра «Доскажи словечко». Использовать мяч, катим по столу. 1

Ла-ла-ла — есть у дворника МЕТЛА.

Ла-ла-ла — над цветком жужжит ПЧЕЛА.

Ло-ло-ло - мыли с мылом мы СТЕКЛО.

Лу-лу-лу — не могу найти ПИЛУ.

Ла-ла-ла сняли скатерть со СТОЛА.

Ол-ол-ол- вратарю забили ГОЛ.

Лы-лы-лы- стали туфли мне МАЛЫ.

Лу-лу-лу - нитку вденем мы в ИГЛУ.

6. Игра «Найди позицию звука Л».2

Слова: лампа, вилка, стул, мел, лодка, палатка, платье. Карточка, фишка.

7. Дыхательная гимнастика с использованием теннисного мячика.

8. Динамическая пауза. Игра «Какой? Какое? Какая?» с использованием мяча.

Картинка. 3

9. Связь звука буквой. 4

Люди, видите слона?

Хобот есть. Нога видна. (Г. Виеру).

Алфавит продолжит наш

Буква Л – лесной шалаш. (В. Степанов).

- Напечатай букву Л в воздухе, на столе, обведи по точкам.

10. Напечатай букву Л. Закрепление буквы в слогах, словах, предложениях. Прочитай. 5

11. Работа с деформированным текстом. 6

Расставь правильно слова, прочитай, что получилось.

12. Связь с новым материалом.

- Вспомни, какой цвет мы называли, когда играли со словами? Белый.

- Выучить стихотворение…

Летят опилки белые

Летят из-под пилы,

Это плотник делает

Окна и полы.

- Как ты слышишь звук Л в слове «летят»? Твердо или мягко? Мягко.

- На следующем занятии мы будем говорить о мягком звуке Ль.

13. Рефлексия. Итог занятия.

- Итак, мы разгадали слово, помогли Ладе прочитать его. Что получилось?

МОЛОДЕЦ!

- Сегодня на занятии…

- Сосчитай фишки, каких получилось больше? Оценка по карточке.

- Ты был внимательным, активным, проявил смекалку! Вот тебе сюрприз от Лады. Воздушный шарик, ты его надуешь дома, будешь продолжать развивать сильный выдох, поиграешь с шариком дома!

- Наша игра окончена. Лада пойдет отдыхать, а мы пойдем в группу!