Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Сегодня дошколята, завтра школьники» (3 фото)

Марина Капитонова
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Сегодня дошколята, завтра школьники»

Цель:

Расширение и систематизация знаний о предметном мире.

Расширение, уточнение, актуализация словаря по теме «Школа. Школьные принадлежности».

Уточнение представлений о школе и школьных принадлежностях.

Совершенствование грамматического строя речи, совершенствование навыков звукового и слогового анализа слов.

Автоматизация правильного произношения и дифференциация всех поставленных ранее звуков в свободной речевой деятельности.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в средней группе „Сегодня дошколята, завтра школьники“» размещена в разделах

• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2021

Задачи: - расширить представления детей о школе; познакомить со школьными принадлежностями; развивать речевую активность детей, умение отвечать на вопросы, мышление, память детей; воспитывать интерес к учебной деятельности.

Интеграция образовательных областей. Коммуникация, социализация, физическое развитие.

Оборудование: мольберт, иллюстрация «Школа», предметные картинки с изображением школьных принадлежностей.

Ход НОД.

Воспитатель: Сегодня, ребята, у нас интересное занятие. Скажите, какое сейчас время года? (Осень) Правильно. Назовите первый осенний месяц?

Дети: Сентябрь.

Воспитатель: Какие осенние признаки вы мне назовете.

Дети: Листья опадают, урожай созревает, холодает, идут дожди, птицы улетают на юг.

Воспитатель: Верно. А вот первый осенний праздник-1сентября День Знаний. Почему этот день так называется? (Дети идут в школу).

Воспитатель: Правильно, дети идут в школу, кто-то в первый раз, а кто-то возвращается после каникул. Рассмотрите, картинку на мольберте.

Иллюстрация «Школа»

Воспитатель:- Кто изображен на картинке? (Дети).

-Что они делают? (Идут в школу.)

- Рассмотрите, как они одеты? (Нарядно).

-Правильно, дети в школе ходят в специальной одежде, она называется формой. А что у детей за спиной? (Ранец, портфель).

-А зачем эта сумка детям? (Они носят в ней учебники тетрадки). Верно.

- А как можно назвать эту девочку и мальчика, одним словом? (Дети).

-Куда они идут? (В школу). Значит они кто? (Школьники) Школьники или ученики!

Физкультурная минутка.

(Выполнять движения в соответствии с текстом.)

Будем утром перед школой делать мы зарядку.

Очень нравится нам делать по порядку:

Весело шагать, весело шагать.

Руки поднимать, руки опускать,

Приседать и вставать, приседать и вставать.

Прыгать и скакать, прыгать и скакать.

Воспитатель: Теперь послушайте и отгадайте загадки:

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?. (Карандаш)

Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш. (Резинка)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (Кисточка)

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души. (Пенал)

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком. (Книга)

Кто я, если прямота

Главная моя черта? (Линейка)

Листы у неё белые-белые,

Они не падают с веток.

На них я ошибки делаю

Среди полосок и клеток. (Тетрадь)

Я весь мир слепить готов —

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин —

У меня есть… (Пластилин)

Пальчиковая гимнастика.

Семь вещей у нас в портфеле: (Сжимают и разжимают пальцы.)

Промокашка и тетрадь, (Загибают поочерёдно пальцы.)

Ручка есть, чтобы писать,

И резинка, чтобы пятна

Убирала аккуратно,

И пенал, и карандаш,

И букварь – приятель наш.

Воспитатель: Ребята, как назвать все одним словом: карандаш, резинка, кисточка, пенал, книга, линейка, тетрадь, пластилин? (Школьные принадлежности).

Воспитатель:- Ребята, а что делают дети в школе? /ответы детей/

- А что же делают ученики после школы? /ответы детей/

Воспитатель: А сейчас послушайте рассказ «После школы».

Воспитатель: - О чем мы сегодня говорили? (О школе).

-Как называют детей, посещающих школу? (Школьники, ученики).

-Как называют специальную одежду для учеников? (Форма).

- Сумка ученика –это (портфель, ранец).

-Какие школьные принадлежности вы знаете? (Тетрадь, ручка, карандаш, краски, кисточки).

Воспитатель: Молодцы! Вы сегодня были очень внимательными и активными. Хорошо отвечали на вопросы и отлично выполнили все задания. Узнали много интересного о школе и об учениках – школьниках.